中新網(wǎng)四川新聞4月7日電 (吳平華 劉潔)突然厭學(xué)不想去學(xué)校、和家長無法溝通、對未來感到迷�！幱谇啻浩诘某踔猩睦斫】禒顩r不容忽視，心理健康教育、生涯教育和家庭教育的重要性不言而喻。近日，成都石室聯(lián)合中學(xué)創(chuàng)新成立了全國首家“學(xué)生成長指導(dǎo)站”，為學(xué)生、家長提供一站式服務(wù)，解決孩子成長過程中存在的教育困惑。
直擊教育盲區(qū)痛點
“一站式”個性化服務(wù)
“初中生的心理壓力多是由于父母的過度焦慮、過度溺愛或過高期望造成的，要緩解學(xué)生的心理問題，對家長進行個性化、差異化的家庭教育指導(dǎo)就顯得尤其重要，這就需要科學(xué)的生涯教育指導(dǎo)�！笔衣�(lián)合中學(xué)校長宋奕云介紹，心理健康、家庭教育、生涯規(guī)劃其實是環(huán)環(huán)相扣、相互影響的一個整體，要徹底解決孩子成長過程中遇到的教育障礙，就不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。所以，學(xué)校成立了“學(xué)生成長指導(dǎo)站”，它作為一個單設(shè)的機構(gòu)，將為學(xué)生與家長提供個性化、專業(yè)化的成長指導(dǎo)服務(wù)，直擊當(dāng)前教育的盲區(qū)和痛點，一站式解決問題，促進學(xué)生的全面發(fā)展與個性成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。
據(jù)了解，指導(dǎo)站將心理健康教育、家庭教育、生涯教育三個方面的功能整合為一體，分設(shè)心理健康教育中心、生涯教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心。三個分中心，互為依托，互為促進，全面診斷，全程跟進。
與專業(yè)機構(gòu)合作
共建家校共育新格局
為確保指導(dǎo)站的專業(yè)性和科學(xué)性，石室聯(lián)中還引入社會優(yōu)質(zhì)資源，與專業(yè)機構(gòu)合作共建。其中，四川創(chuàng)新教育研究院心理研究所將為石室聯(lián)中提供“學(xué)生心理畫像”，幫助學(xué)校和家長了解學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)潛在危機，同時提供全套預(yù)防和干預(yù)服務(wù)；世紀明德教研院“明生涯”項目將為學(xué)生建立“成長立交橋”，從學(xué)生的個體特征、學(xué)習(xí)情況、大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)等方向出發(fā)，通過科學(xué)的生涯規(guī)劃，來實現(xiàn)讓學(xué)生成為更好的自己；中國陶行知研究會家庭教育專業(yè)委員會將為學(xué)校將家庭教育納入學(xué)�？冃Э己嗽u估體系，以家庭教育評價撬動學(xué)校教育質(zhì)量提升，改變以學(xué)業(yè)質(zhì)量高低作為評價學(xué)校優(yōu)劣的唯一途徑。
在硬件方面，石室聯(lián)中啟用了兩層樓的空間作為指導(dǎo)站的站點，并引入當(dāng)前最前沿的設(shè)施設(shè)備，用專業(yè)的“一站式”服務(wù)，為石室聯(lián)中的孩子定制幸福成長。
活動現(xiàn)場，還進行了石室聯(lián)中“學(xué)生成長指導(dǎo)站”揭牌儀式，并為三大中心授牌，為“學(xué)生成長指導(dǎo)站”專家代表頒發(fā)了聘書。(完)
