中新網(wǎng)四川新聞4月11日電(朱茂源)“還不到兩年時(shí)間，學(xué)校變得整潔漂亮了，全校老師更有精氣神，孩子們?nèi)缃窈苄腋�、很快�?lè)，還有一年多馮校長(zhǎng)支教期滿就要離開了，我們真的都舍不得他走！”4月9日下午，前來(lái)成都金堂縣清明小學(xué)接孩子的家長(zhǎng)梁建蘭感慨良多。
在成都東進(jìn)戰(zhàn)略、教育聯(lián)盟發(fā)展背景下，2019年9月，成都成華區(qū)教育局選派所轄海濱小學(xué)三名教師遠(yuǎn)赴地處農(nóng)村的清明小學(xué)，馮靜興任校長(zhǎng)和兩名校長(zhǎng)助理組成管理團(tuán)隊(duì)，開啟了為期三年的聯(lián)盟托管辦學(xué)之旅。
一顆初心：埋頭扎在鄉(xiāng)村支教路上
今年39歲的馮靜興來(lái)自偏遠(yuǎn)的大巴山，是一名地道的農(nóng)家子弟。
馮靜興回憶，當(dāng)時(shí)過(guò)來(lái)支教，為了安頓好妻子和兩個(gè)年幼的孩子，他把自己的家“空置”，在孩子讀書的學(xué)校附近租房子方便娃娃上學(xué)，一頭扎在鄉(xiāng)村支教教育路上，連續(xù)兩個(gè)月沒有回過(guò)一次家。
據(jù)介紹，清明小學(xué)位于金堂縣白果街辦馬家林社區(qū)，是一所偏僻簡(jiǎn)陋的村小，就讀孩子大部分是留守兒童。“初到清明小學(xué)時(shí)，學(xué)校共8個(gè)班293名學(xué)生，生源呈下降趨勢(shì)，教學(xué)設(shè)施陳舊，辦學(xué)條件較為滯后。教師平均年齡高達(dá)47.5歲，52歲以上竟接近60%！”馮靜興說(shuō)，當(dāng)時(shí)初來(lái)乍到，他一下感覺自己肩上擔(dān)子重、壓力大，只有硬著頭皮迎上去。
馮靜興以情感為紐帶，用以心換心、心懷敬意的工作態(tài)度深入學(xué)生、家長(zhǎng)和老師當(dāng)中，快速融入打開了工作局面。他帶領(lǐng)班子成員克服重重困難，借助多方社會(huì)力量，依托成華教育資源，尋求金堂教育扶持，逐步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念。
捐贈(zèng)校服、贈(zèng)送體育器材、改善學(xué)生午餐、解決教師愛心早餐、修繕校門公路、落實(shí)生活用水……馮靜興四處想方設(shè)法，前后累計(jì)募集資金和物品超30萬(wàn)元，得到當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)和老百姓高度認(rèn)可。
為創(chuàng)造優(yōu)美雅致、健康整潔的校園環(huán)境，利用周末兩天時(shí)間，馮靜興校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校全體行政人員、部分教師頂著瓢潑大雨，對(duì)生長(zhǎng)20余年的校園植被進(jìn)行了全面修整，清除校園安全隱患——一舉搗掉5個(gè)馬蜂窩……
教學(xué)樓后有座灌木叢生的后山，蚊蟲眾多，雜亂不堪，不但嚴(yán)重遮擋了教室光線，還讓師生們飽受蚊蟲叮咬，白日開燈、上課點(diǎn)蚊香更是課堂常態(tài)，大家苦不堪言。馮靜興校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師和全校240余名家長(zhǎng)朋友劈山開荒，將學(xué)校后山清理得干干凈凈，把“荒地變寶地”成為勞動(dòng)實(shí)踐基地，打造成種植園、養(yǎng)殖園和文化園，實(shí)施“三園七課程”，組織學(xué)生因地制宜開展豐富多彩的勞動(dòng)教育，堅(jiān)持五育并舉，學(xué)校成功評(píng)為“成都市勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！�。
一份擔(dān)當(dāng)：千方百計(jì)迎難而上辦學(xué)校
在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，“停課不停教”看似一項(xiàng)任務(wù)，實(shí)為一份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)。由于地處農(nóng)村，單親家庭、父母常年在外務(wù)工或其它原因，清明小學(xué)的留守孩子較多；家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒有父母在身邊監(jiān)管，“敞養(yǎng)式”現(xiàn)象十分普遍；學(xué)習(xí)條件有限，沒有網(wǎng)絡(luò)，甚至沒有手機(jī)和電視。
為了確�！熬�上學(xué)習(xí)”每個(gè)孩子都參與，不落下一人，馮靜興不辭辛勞深入農(nóng)村深處，組織全體教師家家入戶家訪，兩天翻越崎嶇山路走村入戶50余戶，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卮迳�、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和政府相關(guān)部門為孩子們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，并關(guān)心慰問(wèn)特殊學(xué)生群體，解決孩子們的各種實(shí)際困難。
在疫情期間，作為該校校長(zhǎng)、黨支部書記，他帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)守崗位，留守學(xué)校，全力做好疫情防控工作，信息摸排統(tǒng)計(jì)、各類數(shù)據(jù)上報(bào)無(wú)一次晚報(bào)、漏報(bào)和誤報(bào)，校園各類防控工作得到家長(zhǎng)和教育系統(tǒng)的一致贊揚(yáng)。
據(jù)介紹，在馮靜興的帶領(lǐng)下，清明小學(xué)著手改革大課間，提振師生精神，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效。如今，55分鐘的“陽(yáng)光體育大課間”已成為清明小學(xué)每天的一門必修課。
提升學(xué)生午餐質(zhì)量，抓住家長(zhǎng)的心。剛到清明小學(xué)時(shí)，馮靜興就創(chuàng)新提出，以食堂管理為載體，要做到健康、營(yíng)養(yǎng)、色彩均衡搭配，他堅(jiān)持每周審核菜單和食材搭配種類，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)及時(shí)公布，從菜品選擇、操作工藝到油量使用，做到量足、色亮、味美，打造學(xué)生午餐“良心工程”。
值得一提的是，馮靜興帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，依托發(fā)揮海濱小學(xué)的教學(xué)資源與優(yōu)勢(shì)，將微課、視頻資源融入清明小學(xué)課堂，大大拓展了全校師生的視野和眼界；他帶頭積極探索學(xué)科整合，推進(jìn)深度教研，提升課堂質(zhì)量效率；通過(guò)家長(zhǎng)聽課、教師互幫互促、家長(zhǎng)開放日、行政推門聽課巡課、行政下學(xué)科指導(dǎo)等等，全方位拓展教師視野，提高全校教學(xué)能力。由此，該校在賽課中脫穎而出，先后獲得縣市級(jí)比賽一、二等獎(jiǎng)。
清明小學(xué)教師陳德建由衷地說(shuō)，短短一年半多的時(shí)間里，在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，全校師生的精神面貌、思維觀念和行為習(xí)慣都有了明顯改變，“如今，孩子們幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)朋友們看到了新的希望，清小因他而美麗，學(xué)生因他而幸福！”(完)
