中新網(wǎng)四川新聞4月21日電 (周亮 彭圣洲)“在學校，我既能全面學習理論知識，又能零距離接觸企業(yè)規(guī)范化操作，對未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心滿滿�！�21日，蓬安縣職業(yè)中學學生唐家輝高興地說。
據(jù)了解，唐家輝今年17歲，是該校2019級學生，今年3月，他來到蓬安縣河舒工業(yè)園區(qū)隆固機械工業(yè)有限公司實習，企業(yè)為他免費提供食宿，安排工人手把手指導，除此之外，他每天能拿到130多元的工資。
學前教育專業(yè)學生在老師的指導下練習舞蹈動作。周亮 攝
“開展校企合作是培訓技能人才最佳途徑，通過這一教學模式，能把人才培養(yǎng)標準融入社會需求，把教學過程融入生產(chǎn)過程，把學校發(fā)展融入社會科技進步，為社會、企業(yè)的競爭與發(fā)展提供技能型、應(yīng)用型人才，從而達到培得出、留得住、用得上這一效果�！迸畎部h相關(guān)負責人說。
“瞄準大中城市，實行‘訂單’培養(yǎng)。學校根據(jù)用人單位要求制定培養(yǎng)目標和教學計劃，與外地一些大中型企業(yè)簽訂用人協(xié)議，建立起用人基地，讓學生一入學就有明確的崗位，突出技能培訓的針對性�！迸畎部h職業(yè)中學校長李秀文介紹說。
老師正在為汽車維修專業(yè)講解汽車知識。 周亮 攝
近年來，蓬安縣職業(yè)中學以就業(yè)市場需求為導向，積極優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和布局，開設(shè)汽車維修、學前教育、美術(shù)音樂舞蹈等特色專業(yè)，采取“校企合作”“定向培養(yǎng)”“工學結(jié)合”等方式有針對性地培養(yǎng)“訂單式”職業(yè)人才，提高學生就業(yè)率。(完)
