中新網(wǎng)四川新聞10月24日電 (記者 賀劭清)23日，由中國電化教育雜志社主辦，科大訊飛承辦的“雙減”政策下的因材施教及課后服務(wù)主題論壇在成都舉辦。多位基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)代表、資深從業(yè)者就“雙減”背景下課堂教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生個性化需求滿足、課后服務(wù)工作運營監(jiān)管等熱點話題展開交流研討。

　　中國電化教育雜志社社長許林表示，“雙減”既是強化學(xué)校育人主體地位、構(gòu)建教育良好生態(tài)的一項重大舉措，同時也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的一次重要改革。落實“雙減”，核心是提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，根本在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　“要充分運用‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’思維，將工作落細(xì)落實。”四川省電化教育館副館長萬珊分享了四川推進(jìn)“雙減”工作的相關(guān)部署。四川省把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，加強作業(yè)統(tǒng)籌、推進(jìn)課后服務(wù)、規(guī)范校外培訓(xùn)等，為學(xué)生個性化成長不斷助力。

　　“人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展日趨成熟，實現(xiàn)了教育全場景關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用由0到1的系統(tǒng)性突破�！笨拼笥嶏w高級副總裁聶小林表示，這為破解“雙減”政策下的時代命題，如師生減負(fù)增效、區(qū)域統(tǒng)籌管理、課后服務(wù)質(zhì)量提升等提供了可能。

　　“雙減”是通過減負(fù)讓學(xué)生有更多的時間自由發(fā)展，找到自己的興趣和愛好。在《“雙減”政策下我國STEAM教育的改革與發(fā)展路徑》的主題分享中，西南大學(xué)二級教授、博導(dǎo)，教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任宋乃慶深度解析了“雙減”政策要求，并剖析了STEAM教育助推“雙減”落地的可能性。

　　在《“雙減”下的教育回歸，關(guān)鍵是因材施教》主題演講中，科大訊飛副總裁周佳峰詳細(xì)解讀了“雙減”政策下教育面臨的核心挑戰(zhàn)，并從作業(yè)、課堂、素質(zhì)教育三大教育主場景入手，分享了科大訊飛因材施教總體策略：即通過人工智能減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量與效果；打造貫穿課前、課中、課后全場景的智慧課堂，提升教學(xué)效率，確保學(xué)生在課堂內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”；構(gòu)建融合五育的素質(zhì)教育體系，為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

　　此次活動現(xiàn)場，科大訊飛發(fā)布“中小學(xué)課后服務(wù)管理平臺”，通過覆蓋機構(gòu)管理、課程管理、選課排課、授課巡課、評價監(jiān)管、財務(wù)管理的全場景，致力于為各區(qū)域開展“課后三點半”服務(wù)提供綜合解決方案。

　　科大訊飛教育事業(yè)群副總裁王士進(jìn)介紹，基于資源引擎，平臺可以強化區(qū)域資源鏈接，實現(xiàn)供需適配，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的供給平衡；通過一站式運營管理，實現(xiàn)全流程、過程性地透明監(jiān)管，提高區(qū)域課后服務(wù)管理效能；依托大數(shù)據(jù)分析，融合教育全場景，實現(xiàn)教育預(yù)警分析與規(guī)劃建議，推動區(qū)域教育全局統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　為更好推進(jìn)全國課后服務(wù)升級，為各區(qū)域課后服務(wù)高效開展提供源源不斷動力，此次活動現(xiàn)場發(fā)布了《共建課后服務(wù)生態(tài)倡議書》。(完)