中新網(wǎng)四川新聞4月17日電 (呂婕)“春推木犁夏揮鋤，秋舞鐮刀冬掄鎬。”在綿陽(yáng)市涪城區(qū)吳家鎮(zhèn)石洞小學(xué)的農(nóng)耕陳列室里，陳列著耕地類(lèi)、播種類(lèi)、澆灌類(lèi)、收獲類(lèi)、運(yùn)輸類(lèi)、儲(chǔ)藏類(lèi)等百余種農(nóng)具。這一件件帶著泥土芬芳的農(nóng)具，生動(dòng)展現(xiàn)了農(nóng)耕時(shí)代的歷史畫(huà)卷，讓人眼前一亮，仿佛穿越時(shí)空回到了遙遠(yuǎn)的古代農(nóng)村。
這所坐落在山鄉(xiāng)田野之間的小學(xué)，地域特色鮮明，是一所具有濃厚鄉(xiāng)野氣息的田園校園。石洞小學(xué)的“田園教育”，對(duì)鄉(xiāng)村教育而言，既是“尋根”之旅，也是“樹(shù)魂”之程。自2008年重建后，學(xué)校確立了以農(nóng)耕文化為特色的辦學(xué)思想，打造了農(nóng)村果園式園林，創(chuàng)建了農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐基地、閱讀長(zhǎng)廊，構(gòu)建了“農(nóng)耕文化陳列館”、“農(nóng)耕文化體驗(yàn)館”，編撰了《生命不息耕耘不止——農(nóng)耕文化》《農(nóng)耕育德書(shū)香育心——田園詩(shī)集讀本》等書(shū)籍，還制作了農(nóng)耕文化宣傳視頻，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)、了解農(nóng)耕農(nóng)具，適當(dāng)參與農(nóng)耕勞作，接受農(nóng)耕文化的熏陶，通過(guò)把農(nóng)耕文化與藝術(shù)教育緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村文化、農(nóng)村文化的魅力。
“教育本身就是一種文化的傳承，是一個(gè)立根塑魂的過(guò)程，石洞小學(xué)屬于農(nóng)村教育，而農(nóng)村文化中就有農(nóng)耕文化。”石洞小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)常青介紹，學(xué)校每周都會(huì)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)了解農(nóng)具，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐基地，從播種、施肥、養(yǎng)護(hù)、收成等全過(guò)程參與農(nóng)作物種植，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和收獲的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、珍愛(ài)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。
常青表示，下一步，學(xué)校將結(jié)合勞動(dòng)教育，讓城里的孩子走進(jìn)石洞小學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，感受鄉(xiāng)村文化的魅力。同時(shí)，組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)事活動(dòng)，讓學(xué)生們真正融入到鄉(xiāng)村文化中，并愿意去傳播鄉(xiāng)村文化，達(dá)到振興鄉(xiāng)村文化的目的。
文化是鄉(xiāng)村振興的靈魂。一直以來(lái)，吳家鎮(zhèn)以“耕讀文化”為主線，突出“耕以養(yǎng)身，讀以明道”的主題，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興。如果說(shuō)，石洞小學(xué)農(nóng)耕陳列室突出的是“耕”，那么吳家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮常態(tài)開(kāi)展的各種傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，突出的就是“讀”。
吳家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮設(shè)置有繪畫(huà)室、茶藝室、舞蹈室等30余個(gè)活動(dòng)室，排球、籃球、古箏等20余種活動(dòng)項(xiàng)目，自創(chuàng)辦鄉(xiāng)村少年宮以來(lái)，學(xué)校便以“面向全體、和諧發(fā)展、育人成才、立品為先”為目標(biāo)，結(jié)合鄉(xiāng)村文化振興，以鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐為主線，探索活動(dòng)課程化路徑，提升學(xué)生素養(yǎng)和智慧，為鄉(xiāng)村的孩子們搭建起放飛夢(mèng)想的成長(zhǎng)樂(lè)園。
“吳家小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校開(kāi)辦鄉(xiāng)村少年宮后，讓農(nóng)村孩子也能享受到和城市孩子一樣豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。”常青介紹，除了一年級(jí)學(xué)生由于年齡太小暫時(shí)不組織參加以外，二年級(jí)到六年級(jí)的所有學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自愿選擇興趣班。
“學(xué)校開(kāi)設(shè)古箏興趣班的時(shí)候，我試聽(tīng)了一會(huì)兒，一下子就被悠揚(yáng)的琴聲吸引了，當(dāng)時(shí)就決定報(bào)古箏興趣班。”吳家小學(xué)五年級(jí)學(xué)生鄔語(yǔ)姍在鄉(xiāng)村少年宮學(xué)了三年古箏，從最初的不識(shí)琴弦到如今能熟練彈奏《賣(mài)報(bào)歌》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等簡(jiǎn)單曲目，鄔語(yǔ)姍覺(jué)得“不僅學(xué)到了很多關(guān)于古箏的基本知識(shí)，而且堅(jiān)持練習(xí)了三年，進(jìn)步很大”。
“在保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下，還能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)們都很支持�！背Ｇ嗾f(shuō)，吳家小學(xué)的校訓(xùn)是“尋小開(kāi)始”，就是要讓學(xué)生從小的時(shí)候，從身邊的小事做起，去學(xué)習(xí)了解和傳承弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以學(xué)校就結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮，開(kāi)展了一系列傳統(tǒng)課程項(xiàng)目。下一步，學(xué)校將結(jié)合吳家鎮(zhèn)鄉(xiāng)村文化振興主線，讓更多的民間藝人走進(jìn)學(xué)校，傳播民族文化，讓鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”真正成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的場(chǎng)所，成為他們流連忘返的第二課堂。
鄉(xiāng)村文化振興，既要塑形，也要鑄魂。下一步，吳家鎮(zhèn)將以“湖光山色”稻漁親水濕地農(nóng)業(yè)主題公園建設(shè)為契機(jī)，植入“耕讀文化”，在公園內(nèi)打造“研學(xué)小院”，舉辦各種農(nóng)耕體驗(yàn)、文化活動(dòng)等，讓耕讀之魂扎根吳家。(完)
