中新網(wǎng)四川新聞8月25日電 (張美艷)為進一步繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高廣大師生的文化素養(yǎng)，綿陽城市學院在開展四川省高校“三全育人”綜合改革試點工作中，通過深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，多形式構(gòu)筑文化育人平臺，積極推進文化載體建設，構(gòu)建成體系的特色校園文化，形成高起點、高品位、高水平的育人文化，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，打造傳統(tǒng)文化育人新陣地。
體驗非遺項目的獨特魅力
黃強是北川羌族草編市級非遺項目傳承人。為了讓師生們了解非遺傳承人的故事，學校組織師生到由黃強創(chuàng)建的企業(yè)實地參觀和實踐，體驗草編的制作過程，領悟非遺項目的藝術(shù)價值。師生們參觀后，紛紛邀請傳承人走進校園，讓更多的師生感受傳統(tǒng)文化的魅力和聆聽非遺傳承的故事。
黃強為師生介紹了羌族草編的發(fā)展歷史、演變以及現(xiàn)代羌族草編的發(fā)展，分享了自己建立羌族草編傳承及生產(chǎn)基地、創(chuàng)辦草編農(nóng)民專業(yè)合作社、職業(yè)培訓學校，組織培訓上萬名農(nóng)村留守婦女和殘疾人朋友學習草編技術(shù)、加工草編產(chǎn)品，并通過“非遺+旅游”組織家鄉(xiāng)人民脫貧致富的故事。
在講授現(xiàn)場，黃強自豪地說：“我們帶領羌族草編走遍了30多個國家和地區(qū)，受到了外國友人的高度贊揚與敬佩，他們看著一根草、一根竹絲轉(zhuǎn)瞬間就成了一件藝術(shù)品而感到不可思議�！�
在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，同學們踴躍參與，通過分發(fā)棕葉、采用大屏幕視頻教學及幾位傳承人老師現(xiàn)場流動指導的方式，進行螞蚱草編的編織，體會草編手工技藝帶來的快樂與趣味。
感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊
學校結(jié)合文化育人體系構(gòu)建，邀請“大師”走進校園，講授傳統(tǒng)文化精髓，感受傳統(tǒng)文化底蘊，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生成長之路，提升學生審美情趣、促進學生綜合發(fā)展，鼓勵師生積極加入到弘揚中華傳統(tǒng)文化、保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行動中來。
中國美術(shù)家協(xié)會會員、藝評網(wǎng)合作藝術(shù)家、綿陽市美術(shù)家協(xié)會副主席王輝，具有很深的中國畫功底，尤其是他將宋人花鳥畫的格物精神融入到當代工筆畫的多元語境之中，用當代視角去理解古人工筆花鳥畫中透露出的東方審美情懷。為陶冶師生情操，學校將王輝請到學校為師生做中國畫講座。講座中，他圍繞什么是中國畫？如何看懂中國畫？如何從中國畫優(yōu)秀作品中捕捉、感悟畫家所要傳達的思想和情緒等三個方面進行分享，并以大量的圖像資料結(jié)合本人教學創(chuàng)作實踐的心得，從傳統(tǒng)中國畫藝術(shù)的欣賞出發(fā)，對中國畫獨特的美學性格和藝術(shù)表現(xiàn)形式進行了精彩講述，讓在場師生感受到傳統(tǒng)文化獨特魅力的同時體驗了國畫藝術(shù)所帶來的樂趣。
川劇是西南的大劇種，如何傳承和發(fā)揚，綿陽市梨園會館會長、川劇演員汪偉給大家上了生動一課。變臉作為川劇中的“絕活”，也是師生最想了解的內(nèi)容，講座上汪偉老師將川劇變臉的藝術(shù)形態(tài)、文化歷史、川劇臉譜與服飾介紹，講述川劇變臉里的著名人物及其影響，對臉譜用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)進行闡釋，讓師生感受到生旦凈末丑、五彩畫人生的深刻寓意，也讓師生感受到小臉譜里承載著厚重的歷史文化。隨后，汪偉老師給師生們現(xiàn)場進行了一段變臉表演，精彩絕倫的表演贏得了陣陣掌聲和喝彩，讓師生們近距離感受到川劇所帶來的魅力，享受了一場中國戲曲的視覺盛宴。
領悟傳統(tǒng)制作工藝的豐富內(nèi)涵
安州區(qū)縣級傳承人鄧忠華，多年來一直從事土陶制作和產(chǎn)品的研究開發(fā)，為了讓“花廟土陶”更加精湛，多年來鄧忠華走遍大江南北，學習各地優(yōu)秀的陶藝燒制技術(shù)，將這些技藝與“花廟陶藝”相融合，制作出更加符合現(xiàn)當代，而又保留傳統(tǒng)文化氣息的產(chǎn)品。
如何讓師生感受到傳統(tǒng)制作工藝的精神實質(zhì)和內(nèi)涵，將這種工匠精神與學科建設有機結(jié)合，為藝術(shù)類學生提供實踐平臺。該校藝術(shù)與設計學院充分發(fā)揮高校和地方企業(yè)密切聯(lián)合的資源優(yōu)勢，并在當?shù)亟⑵鹆诵Ｍ鈱嵱柣�，為進一步弘揚傳統(tǒng)工藝搭建新的平臺，給在校學生提供陶藝創(chuàng)作學習與實踐的機會。
為讓學生真正領悟到土陶制作工藝的精神實質(zhì)，學校組織學生前往企業(yè)開展傳統(tǒng)土陶制作工藝體驗實訓課。傳承人鄧忠華親自為學生授課，講解了花廟土陶的起源、特點及制作技巧，并為大家進行了現(xiàn)場展示。在了解基礎知識后，同學們家紛紛拿起陶泥，小心翼翼地捻按，一個個花瓶、瓷碗在泥板上躍然而現(xiàn)。
整個實踐過程不僅是對傳統(tǒng)土陶制作技藝的學習繼承，還是同學們想象力、創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)，讓每一位學生思維能力和動手能力有較大的提升，不僅領略了非遺文化的魅力，也對工匠精神有了更深的體會，喚起了大家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護意識，為宣傳非遺文化起到積極作用。(完)
