中新網(wǎng)四川新聞10月17日電 (徐慶)西南醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥理學(xué)教研室是藥學(xué)院9個(gè)教研室之一，教研室堅(jiān)守立德樹人育人初心，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，“教書”與“育人”相結(jié)合，為學(xué)生成才導(dǎo)航，做學(xué)生的良師益友。

　　多年來，藥理學(xué)教研室先后為該校臨床醫(yī)學(xué)、口腔、麻醉、中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床藥學(xué)、中藥學(xué)等不同專業(yè)、不同層次(本科生、研究生、留學(xué)生、成人教育)的學(xué)生開設(shè)了《藥理學(xué)》《臨床藥理學(xué)》《麻醉藥理學(xué)》《實(shí)用藥理學(xué)》《高等藥理學(xué)》《藥物遺傳學(xué)》等課程。

　　結(jié)對(duì)幫扶，為年輕教師找“導(dǎo)師”

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年至今，藥理學(xué)已獲得各級(jí)科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金近20項(xiàng)。

　　近五年來，為了促進(jìn)藥理學(xué)和毒理學(xué)學(xué)科發(fā)展，藥理學(xué)引進(jìn)了四個(gè)團(tuán)隊(duì)、十多名博士，教研室形成中藥藥理、抗衰老藥理、腫瘤藥理、細(xì)胞治療與細(xì)胞藥物等穩(wěn)定的科學(xué)研究方向。隨著學(xué)科總體水平得到顯著提升，2021年，藥理學(xué)和毒理學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入ESI全球前1%。

　　“年輕博士們科研能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足�！苯萄惺抑魅乌w曰水介紹，為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，藥理教研室發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)合力，開始實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，為年輕博士教師找“導(dǎo)師”。

　　所謂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，即，每位青年教師第一年需聽“導(dǎo)師”所授本科生課程，“導(dǎo)師”將在課件制作、教案書寫、課堂教學(xué)、師生互動(dòng)等方面全面指導(dǎo)，讓他們向“合格教師”“骨干教師”華麗轉(zhuǎn)身，全面提高教學(xué)能力。

　　同時(shí)，藥理教研室每學(xué)期進(jìn)行4次教研室教研活動(dòng)，主要進(jìn)行藥理學(xué)或臨床藥理學(xué)集體備課、整合案例分析打磨、人才培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)比賽打磨、一流本科課程和高階課程建設(shè)及等。

　　趙曰水說，每次教研室活動(dòng)，青年教師必須參加，積極發(fā)言，每位青年教師需要在教研室試講一次，得到教研室認(rèn)可后，才開始上藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)或小專業(yè)藥理學(xué)理論課。

　　教學(xué)改革，實(shí)行“三環(huán)五步”混合式教學(xué)

　　據(jù)介紹，近年來，藥理學(xué)課程圍繞新醫(yī)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，將藥理學(xué)學(xué)術(shù)前沿、最新科研成果、頭部藥企先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，融入課程教學(xué)，優(yōu)化更新藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

　　在教學(xué)方法上，教研室利用中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)實(shí)用藥理學(xué)SPOC平臺(tái)，將“教-學(xué)-考”的單向教學(xué)流程轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)-導(dǎo)-行”的教學(xué)閉環(huán)，進(jìn)行“三環(huán)五步”混合式教學(xué)，由三個(gè)環(huán)節(jié)五個(gè)步驟組成，即學(xué)生線上自學(xué)與互學(xué)——教師課堂導(dǎo)學(xué)與交互式討論——學(xué)生課后內(nèi)化吸收。課程思政貫徹于教、學(xué)、評(píng)全過程。

　　基于科教融匯、產(chǎn)教融合的藥理學(xué)教學(xué)改革，進(jìn)行“三環(huán)五步”混合式教學(xué)，師生總體評(píng)價(jià)滿意，學(xué)生通過案例討論，合理用藥思維與創(chuàng)新能力顯著提升，被中藥藥理學(xué)等其他課程借鑒，2022年被認(rèn)定為四川省一流本科課程，2024年獲批四川省首批高階課程。團(tuán)隊(duì)成員多人獲四川省及校級(jí)教學(xué)名師、瀘州老窖金教鞭獎(jiǎng)及四川省青教賽二等獎(jiǎng)。

　　科教融合，賦能醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

　　教學(xué)促進(jìn)科研、科研反哺教學(xué)。在本科階段發(fā)掘?qū)W生科研潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，“早科研”理念的在藥理學(xué)逐步扎根。

　　“依托現(xiàn)有科研平臺(tái)比如川南醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究院，我們鼓勵(lì)大二以上的學(xué)生參與科學(xué)研究工作�！壁w曰水介紹，藥理學(xué)在2024年獲批四川省首批高階課程的基礎(chǔ)上，依托川南醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究院的優(yōu)質(zhì)科研資源、四川科瑞德制藥和四川科倫藥業(yè)等頭部藥企的產(chǎn)業(yè)資源，鼓勵(lì)本科生加入到平臺(tái)團(tuán)隊(duì)，參與具體項(xiàng)目。

　　如此，在科研項(xiàng)目開展過程中，既可以訓(xùn)練學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、分析論證等多方面能力，各人才團(tuán)隊(duì)也把優(yōu)質(zhì)的科研資源轉(zhuǎn)化為教育資源，將藥理學(xué)學(xué)術(shù)前沿、最新科研成果融入課程教學(xué)，推動(dòng)課程體系創(chuàng)新，提升課程內(nèi)容的創(chuàng)新性、高階性和挑戰(zhàn)度，也培養(yǎng)了學(xué)生的科研思維和創(chuàng)新能力。

　　此外，在現(xiàn)有在線開放課程及慕課資源基礎(chǔ)上，藥理學(xué)增加科教融匯、產(chǎn)教融合的微視頻10-20個(gè)，使線上課程資源的構(gòu)成更加新穎、內(nèi)容更加充實(shí)、滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)及科研需要。在未來的藥理學(xué)課程建設(shè)中，順應(yīng)國(guó)家大健康政策和醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的要求，按兩性一度標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)藥理學(xué)課程進(jìn)行“三環(huán)五步”混合式教學(xué)持續(xù)改革和建設(shè)，全面推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，培養(yǎng)高質(zhì)量藥理學(xué)人才。(完)