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成都金牛區(qū)舉行青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)決賽
2024年06月05日 20:38 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:祝歡

  中新網(wǎng)四川新聞6月5日電 (吳平華 潘歡歡 侯天翊)近日,“彩繪天府墨香金!2024年成都市金牛區(qū)青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)決賽在成都市金牛中學(xué)校舉行,162名學(xué)生選手齊聚,在國(guó)畫(huà)、書(shū)法的比拼中,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力,培養(yǎng)藝術(shù)審美情操和文化自信,一張張作品,或童趣十足,或青春飛揚(yáng),展示了青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)才華和風(fēng)采。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。潘歡歡攝
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。潘歡歡攝

  比賽現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生們各展所長(zhǎng),用筆墨描繪他們眼中的萬(wàn)般景象。書(shū)法作品中富有濃厚的文學(xué)氣息,字里行間透露著對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的體悟;國(guó)畫(huà)作品則以細(xì)膩的線條勾勒出絢麗多彩的畫(huà)面,給人以美的享受。

  來(lái)自成都市奧林小學(xué)校三年級(jí)三班的謝雨彤帶來(lái)一幅隸書(shū)作品,行文寫(xiě)意,氣勢(shì)十足,字里行間可見(jiàn)扎實(shí)功底。謝雨彤從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,不僅對(duì)書(shū)法家和有關(guān)書(shū)法的知識(shí)有了更深刻地認(rèn)識(shí)和了解,也讓她學(xué)會(huì)了靜心,做事更加專(zhuān)注。閑暇之余,她會(huì)參加學(xué)校組織的寫(xiě)春聯(lián)、送福字活動(dòng),也在省市區(qū)比賽中拿過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)。

  比賽現(xiàn)場(chǎng)。潘歡歡 攝
比賽現(xiàn)場(chǎng)。潘歡歡 攝

  “我在書(shū)法中找到了樂(lè)趣,也讓我的性子變得更沉穩(wěn)了!背啥际行聵蛐W(xué)六年級(jí)一班的王昱堯在軟筆書(shū)法類(lèi)別中,帶來(lái)一幅楷書(shū),從一年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)楷書(shū),到行書(shū)、草書(shū),不斷進(jìn)階的過(guò)程,讓他收獲滿滿。

  在中國(guó)畫(huà)類(lèi)別,成都市迎賓路小學(xué)二年級(jí)一班的黃懷陌作品中穿插了寬窄巷子、三國(guó)文化,用熊貓擬人化的方式表現(xiàn),以墨色區(qū)分層次,用大大小小的方塊,形成畫(huà)面杰作。硬筆書(shū)法中,成都市洞子口職高2022級(jí)學(xué)前教育三班的唐丹鳳帶來(lái)曹操的《短歌行》,全詩(shī)以沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)了詩(shī)人求賢若渴的思想……還有軟筆作品《半山春晚即事》《愛(ài)蓮說(shuō)》、杜甫《曲江(其二)》《蜀相》、成都書(shū)事、成都為客作等等,學(xué)生們?cè)诶^承傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的同時(shí),亦融入了當(dāng)代元素,展現(xiàn)出新世代青少年的獨(dú)特視角。

  “這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華,更體現(xiàn)了他們對(duì)生活、對(duì)美的熱愛(ài)和追求,進(jìn)一步拓寬了藝術(shù)視野,豐富了自己的精神世界!痹u(píng)委們紛紛表示,這次書(shū)畫(huà)比賽也為藝術(shù)創(chuàng)作添上了一抹青春的色彩!霸高@份熱愛(ài)和創(chuàng)造力能夠一直伴隨著他們,讓藝術(shù)之花在他們心中綻放出更加絢麗的光芒!

  自2022年四川省委宣傳部、四川省教育廳等多家單位首次聯(lián)合舉辦此項(xiàng)賽事以來(lái),金牛區(qū)委宣傳部、金牛區(qū)教育局等多部門(mén)積極協(xié)作共同推進(jìn)青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)活動(dòng),影響力與日俱增,充分激發(fā)了師生參與積極性。

  “金牛區(qū)此次傳習(xí)大會(huì)不僅為青少年提供了展示才情的舞臺(tái),更是一次金牛師生傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的契機(jī)。通過(guò)書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì),讓全區(qū)的小朋友浸潤(rùn)在美育中,對(duì)他們的審美能力有極大的促進(jìn)作用!苯鹋^(qū)教育局德體衛(wèi)藝與學(xué)生發(fā)展科科長(zhǎng)李從偉介紹,開(kāi)展過(guò)程中把對(duì)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)和藝術(shù)大師進(jìn)校園工作深度結(jié)合起來(lái),進(jìn)行全面動(dòng)員,該屆比賽無(wú)論是作品數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模、影響力,還是參與度均有明顯提升。李從偉說(shuō),此次比賽開(kāi)設(shè)了國(guó)畫(huà)、書(shū)法和硬筆書(shū)法三個(gè)類(lèi)別,162名選手來(lái)自區(qū)內(nèi)89所不同的學(xué)校,從小學(xué)生到中學(xué)生,從普高生到職高生,他們用自己手中的筆,繪畫(huà)出天府的山水和人物,書(shū)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)、生活中的精彩瞬間。

  據(jù)悉,金牛區(qū)師生連續(xù)兩年在四川省“青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)”系列活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。2023年金牛區(qū)參賽的奧林小學(xué)的“墨香奧林書(shū)法工作坊”獲得全省書(shū)法工作坊一等獎(jiǎng)第一名,高中書(shū)法課例作為一等獎(jiǎng)第一名在全省現(xiàn)場(chǎng)展示。學(xué)生書(shū)畫(huà)作品的獲獎(jiǎng)比例高居全市前列,充分體現(xiàn)了金牛區(qū)書(shū)畫(huà)教育的豐碩成果。

  “在此次區(qū)級(jí)傳習(xí)大會(huì)活動(dòng)中,決賽的選手們不僅在競(jìng)技中脫穎而出,更是在藝術(shù)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。他們的作品,無(wú)論是筆走龍蛇的書(shū)法,還是栩栩如生的繪畫(huà),都表現(xiàn)出了極高的藝術(shù)造詣和對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解!崩顝膫ソ榻B,此次邀請(qǐng)了四川師大美術(shù)學(xué)院·書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)、成都市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席王興國(guó),四川省詩(shī)書(shū)畫(huà)院·花鳥(niǎo)畫(huà)工作室主任、四川省美協(xié)少兒藝委會(huì)副主任張劍作為指導(dǎo)專(zhuān)家,此次比賽當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀選手和他們的作品,將參加成都市第二屆書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì),金牛區(qū)也設(shè)置了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)學(xué)生和個(gè)人指導(dǎo)教師以及學(xué)校進(jìn)行表彰。

  多年來(lái),金牛區(qū)教育局、金牛區(qū)教科院進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),真抓實(shí)干。從師資隊(duì)伍建設(shè)抓起,設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持美術(shù)、書(shū)法教師書(shū)畫(huà)、篆刻藝術(shù)水平的提升。并且結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn),采用學(xué)科融合的立體構(gòu)建師生詩(shī)書(shū)畫(huà)印的鑒賞、創(chuàng)作、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)四頭并進(jìn)的體系,真正讓師生熱愛(ài)上了國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻藝術(shù)。教師還自發(fā)建立了“書(shū)社”“畫(huà)社”,并在2023年教育部組織開(kāi)展的“全國(guó)普通高等學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生和教師基本功展示”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中承擔(dān)書(shū)法、國(guó)畫(huà)展示課。在日前剛結(jié)束的“2024年成都市中小學(xué)教師書(shū)寫(xiě)技能大賽活動(dòng)”中,金牛區(qū)獲獎(jiǎng)豐厚,尤其書(shū)法課,參賽的5名教師斬獲3個(gè)一等獎(jiǎng)。

  “在這一屆的金牛區(qū)青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)中,我們看到了全區(qū)青少年傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱情和藝術(shù)水準(zhǔn)的顯著提升,也感受到了全區(qū)各界對(duì)青少年傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的重視!苯鹋^(qū)教育局相關(guān)人員表示,在未來(lái)的日子里,期待更多的青少年能夠承擔(dān)起繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重任,讓中華傳統(tǒng)藝術(shù)在金牛煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,助力金牛區(qū)青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)翻開(kāi)新篇章。(完)

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