中新網(wǎng)四川新聞1月9日電�。ㄠu立洋）1月9日，成都金堂“青春大講堂·千里沱江第一城的青春密碼”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)在成都七中育才學(xué)校金堂分校順利舉行，2500余名師生和家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)參與，共上一堂大思政課。
活動(dòng)創(chuàng)新構(gòu)建“榜樣引路、情景演繹、互動(dòng)體驗(yàn)”展現(xiàn)形式，從不同維度解碼千里沱江第一城的青春密碼，將個(gè)體奮斗軌跡與城市成長(zhǎng)脈絡(luò)深度交織，在沉浸式思政體驗(yàn)中為青年學(xué)子厚植家國情懷、凝聚奮進(jìn)力量，彰顯了金堂縣以青春賦能城市發(fā)展、以思政浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路的深層探索。
榜樣引路：以奮斗微光點(diǎn)亮城市發(fā)展脈絡(luò)
城市的發(fā)展密碼，藏在每個(gè)奮斗者的足跡里。本次活動(dòng)以榜樣力量為核心引擎，邀約文旅融合、鄉(xiāng)村振興、非遺傳承、新質(zhì)生產(chǎn)力等領(lǐng)域的典型代表人物登臺(tái)，用有溫度、有厚度的鮮活故事，具象化詮釋個(gè)人成長(zhǎng)與金堂發(fā)展的同頻共振。全國勞動(dòng)模范唐成鳳帶來的《技能成就美好人生》、金堂縣金山小學(xué)教師楊云帆帶來的《磨刀匠》精彩主題演講，分享了在職業(yè)技術(shù)教育、基礎(chǔ)義務(wù)教育等平凡崗位上深耕不輟的匠心堅(jiān)守——他們既是城市發(fā)展的建設(shè)者，也是青春成長(zhǎng)的見證者，用自身經(jīng)歷生動(dòng)詮釋“技能成才、技能報(bào)國”的真諦，讓青年學(xué)子深刻體會(huì)到，工匠精神不僅是個(gè)人安身立命的根本，更是支撐城市產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)底座。
校地聯(lián)動(dòng)的深度融合，成為解鎖城市青春活力的重要密鑰，也讓榜樣分享更具地域共鳴�！肚逡舻能壽E·傳承》是一部講述金堂非遺故事的思政微電影，曾獲得“我心中的思政課”——四川高校大學(xué)生微電影特等獎(jiǎng)、全國二等獎(jiǎng)。來自西南交通大學(xué)希望學(xué)院的電影主創(chuàng)潘丹丹聚焦高校扎根屬地、挖掘非遺的實(shí)踐探索，娓娓講述校地聯(lián)動(dòng)傳承非遺的故事，展現(xiàn)了青年學(xué)子以文化傳承助力城市軟實(shí)力提升的責(zé)任擔(dān)當(dāng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，潘丹丹與金堂縣四川清音非遺代表性傳承人秦中俊的驚喜重逢，更促成了一場(chǎng)跨越代際的文化對(duì)話——秦中俊現(xiàn)場(chǎng)為喜愛清音的學(xué)生答疑解惑、示范經(jīng)典唱段，將非遺傳承的火種播撒進(jìn)青春心田。這一溫馨互動(dòng)，不僅彰顯了高校與屬地在文化傳承領(lǐng)域的深度聯(lián)動(dòng)成效，更印證了“青春賦能文化傳承、文化滋養(yǎng)青春成長(zhǎng)”的良性循環(huán)，為城市文化綿延發(fā)展注入了新生力量。
從鄉(xiāng)村振興的田野到產(chǎn)業(yè)升級(jí)的前沿，榜樣故事勾勒出金堂城鄉(xiāng)融合發(fā)展的生動(dòng)圖景。金堂縣淮口街道的駐村干部牛瑜秦以《山水金堂，青山攬夢(mèng)》為題，深情講述了龔家村“荒山”變“金山”、構(gòu)建和美鄉(xiāng)村的實(shí)踐歷程——她用腳步丈量鄉(xiāng)土，以實(shí)干破解發(fā)展難題，讓學(xué)生們直觀感受到基層工作者以青春之力賦能鄉(xiāng)村振興的使命擔(dān)當(dāng)，更讀懂了“綠水青山就是金山銀山”在金堂的生動(dòng)實(shí)踐。四川一諾通用航空有限公司總經(jīng)理張印柯的《沱江之上天空之城》演講，則將視角投向城市產(chǎn)業(yè)未來，勾勒出金堂通航產(chǎn)業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖，展現(xiàn)了實(shí)業(yè)家扎根金堂、深耕實(shí)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新助力城市能級(jí)提升的魄力。而金堂縣研學(xué)旅游協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)唐英以《有一種生活叫金堂》為題的分享，通過文旅融合的鮮活案例，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展與民生幸福緊密相連，描繪出金堂宜居宜業(yè)宜游的美好畫卷，讓“青春與城市共生共榮”的理念深植人心，更詮釋了“城市滋養(yǎng)青春、青春反哺城市”的深層邏輯。
除此之外，金堂縣“沱江新聲”宣講員鄭沛青帶來的《家風(fēng)傳承紅色信仰》、成都石室天府中學(xué)專職心理教師孟泓沁帶來的《做自己最好的伙伴》則圍繞家風(fēng)傳承、心理教育等方面，引領(lǐng)思想向上向善，傳遞正能量。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還為20名“青春領(lǐng)航員”頒發(fā)榮譽(yù)證書，這份“領(lǐng)航”之力，無關(guān)年齡，而在于視野、擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)，印證了榜樣的力量。
情景演繹：以文化浸潤(rùn)搭建思政育人橋梁
如果說榜樣故事是城市發(fā)展的“硬核”注腳，那么情景演繹則為思政教育注入了“柔性”溫度�；顒�(dòng)將情景演繹與思政教育創(chuàng)新融合，讓紅色基因與青春力量在沉浸式體驗(yàn)中同頻共振。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，金堂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱《玉盤》、玉林小學(xué)瑞光分校合唱《把未來點(diǎn)亮》，歌聲如清泉流淌，既展現(xiàn)了少年兒童的青春朝氣，更在潛移默化中培育了學(xué)子的家國情懷；七中育才金堂分校學(xué)生帶來的朗誦《就是那一只蟋蟀》，則以慷慨激昂的聲線傳遞家國深情，讓家國情懷在聲情并茂的演繹中浸潤(rùn)人心，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人情感與家國大義的自然銜接。
值得關(guān)注的是，“星光·1953”紅色空間演出團(tuán)隊(duì)帶來的情景劇《星光里回家》，成為本次活動(dòng)思政教育的點(diǎn)睛之筆。該劇以金堂本土紅色資源金星英雄胡修道的故事為藍(lán)本，通過生動(dòng)的情節(jié)演繹重溫紅色記憶，具象化展現(xiàn)了青年一代在時(shí)代浪潮中挺身而出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓紅色歷史從書本走向舞臺(tái)，更走進(jìn)學(xué)子心中。演出結(jié)束后，“星光·1953”紅色空間運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、金堂縣“沱江新聲”宣講員文碩似無縫銜接登臺(tái)，結(jié)合劇目背后的紅色故事展開分享，巧妙實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小課堂+社會(huì)大課堂”的有機(jī)融合。這種“演繹+解讀”的創(chuàng)新形式，不僅讓紅色教育更具感染力和穿透力，更引導(dǎo)大中小學(xué)生主動(dòng)走出課堂、走進(jìn)社會(huì)，從屬地紅色教育基地、文明實(shí)踐中心、愛教基地、園區(qū)大廠等社會(huì)大課堂中汲取成長(zhǎng)力量，用“行走的思政課”深化對(duì)“青春擔(dān)當(dāng)”的理解與認(rèn)知。
互動(dòng)體驗(yàn)：以雙向共鳴深化思政育人成效
思政教育的深度落地，離不開沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn)�；顒�(dòng)精心設(shè)置航空科普展、非遺集市、文明集市、工匠集市等特色展區(qū)，以“可觀、可感、可參與”的互動(dòng)形式，讓思政教育從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)探索”，真正“活”起來。在非遺集市，學(xué)生與清音、古琴、蜀蠶、步打球等非遺代表性傳承人面對(duì)面交流，親手觸摸傳統(tǒng)文化的溫度，在實(shí)踐體驗(yàn)中理解文化傳承的意義；文明集市的趣味問答環(huán)節(jié)，將文明理念融入輕松互動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在潛移默化中入腦入心；航空科普展上的各式各樣的飛行器，則直觀呈現(xiàn)了金堂低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活力，讓學(xué)子們?cè)诮嚯x感受科技魅力的同時(shí)，激發(fā)了投身家鄉(xiāng)建設(shè)、助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)的美好憧憬。各展區(qū)有機(jī)聯(lián)動(dòng)，形成了“全方位、立體化”的育人場(chǎng)景，讓青年學(xué)子在互動(dòng)中感知城市發(fā)展脈搏，在體驗(yàn)中強(qiáng)化青春擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
文碩似帶來的《星光永駐閃耀金堂》精彩演講也同樣引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子的強(qiáng)烈共鳴，“你們是來自新中國的人嗎？”“后來我們有自己的飛機(jī)和自己的大炮嗎？”學(xué)子們慷慨激昂的回答“是”，一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話就此展開，在思想碰撞中深化了對(duì)紅色基因的認(rèn)知，更堅(jiān)定了傳承紅色基因、建設(shè)美麗中國的堅(jiān)定信念。
除了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，金堂籍的中國科學(xué)院院士賀克斌、青年優(yōu)秀歌手唐小向、全國勞模甘俊林、全運(yùn)會(huì)冠軍鐘晉、清華大學(xué)在讀學(xué)子夏婧等9名金堂籍友人發(fā)來“青春寄語”，一句句“加油”承載著故鄉(xiāng)兒女的牽掛與期許，實(shí)現(xiàn)了“云端”的互動(dòng)。青春寄語簽名墻前，學(xué)子們紛紛提筆寫下對(duì)青春的期許、對(duì)家鄉(xiāng)的祝福，將個(gè)人夢(mèng)想與祖國發(fā)展緊密相連——每一筆簽名都是一份青春承諾，每一句寄語都是一種奮斗宣言，讓互動(dòng)體驗(yàn)成為思政教育的延伸課堂，也讓“青春賦能城市發(fā)展”的理念從認(rèn)知走向行動(dòng)。
據(jù)了解，2025年以來，金堂縣聚焦青少年成長(zhǎng)需求，以“青春大講堂”為載體，校地聯(lián)動(dòng)、資源整合、多維呈現(xiàn)，推動(dòng)思政教育提質(zhì)增效。未來，金堂縣將持續(xù)深化“青春大講堂”品牌建設(shè)，進(jìn)一步拓展校地聯(lián)動(dòng)廣度與深度，推動(dòng)思政課堂走進(jìn)工廠車間、田間地頭、文化場(chǎng)館，挖掘更多青春奮斗故事，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子把青春華章寫在祖國大地上。（完）
