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四川18部門攜手守護(hù)學(xué)生心理健康
2024年02月28日 09:29 來源:四川日報 編輯:曹惠君

  到2025年實現(xiàn)“六個全覆蓋”

  ●大中小學(xué)生全覆蓋接受心理健康教育

  ●每學(xué)年對小學(xué)高年級以上中小學(xué)生和高校新生全覆蓋開展心理健康測評

  ●教師全覆蓋參加心理健康知識技能培訓(xùn)

  ●學(xué)校全覆蓋配備專兼職心理健康教師

  ●學(xué)校全覆蓋建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室(心理健康教育與咨詢中心)

  ●縣(市、區(qū))全覆蓋建設(shè)區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心

  日前,教育廳等18部門聯(lián)合印發(fā)《四川省全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作實施方案》(以下簡稱《實施方案》),明確到2025年,我省將形成更加健全的健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”學(xué)生心理健康工作體系,更加完善的學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動工作格局和長效機(jī)制。

  《實施方案》提出,到2025年,我省學(xué)生心理健康工作將實現(xiàn)“六個全覆蓋”:大中小學(xué)生全覆蓋接受心理健康教育;每學(xué)年對小學(xué)高年級以上中小學(xué)生和高校新生全覆蓋開展心理健康測評; 教師全覆蓋參加心理健康知識技能培訓(xùn);學(xué)校全覆蓋配備專兼職心理健康教師;學(xué)校全覆蓋建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室(心理健康教育與咨詢中心);縣(市、區(qū))全覆蓋建設(shè)區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心。

  《實施方案》從加強(qiáng)心理健康教育、建強(qiáng)心理健康教師隊伍、加強(qiáng)心理健康監(jiān)測預(yù)警、強(qiáng)化心理危機(jī)干預(yù)處置、提升協(xié)同育人成效五個方面提出具體要求。

  加強(qiáng)心理健康教育方面,充分發(fā)揮德育、智育、體育、美育、勞動教育在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的重要作用,促進(jìn)心育浸潤、五育融合;從培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)出發(fā),開足上好心理健康教育課程,廣泛開展心理健康科普宣傳。

  建強(qiáng)心理健康教師隊伍方面,配齊用好心理健康教師,開展教師全員心理健康知識技能培訓(xùn),加快心理專業(yè)人才培養(yǎng),探索開展省級心理健康教師專業(yè)資格A、B、C三級認(rèn)證。

  加強(qiáng)心理健康監(jiān)測預(yù)警方面,堅持預(yù)防為主、關(guān)口前移,健全防護(hù)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系,定期開展學(xué)生心理健康測評,加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析、案例研究。

  強(qiáng)化心理危機(jī)干預(yù)處置方面,建立四川省學(xué)生心理健康教育研究中心,成立四川省學(xué)生心理健康工作咨詢委員會,發(fā)揮心理援助熱線作用,對心理問題學(xué)生“一生一案”建立幫扶方案,著力提升突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。

  提升協(xié)同育人成效方面,優(yōu)化多部門協(xié)作機(jī)制,加強(qiáng)家校共育、醫(yī)校聯(lián)動和社會協(xié)同,共同營造良好育人環(huán)境和社會氛圍。

  《實施方案》強(qiáng)調(diào),完善各項保障措施。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),將學(xué)生心理健康工作列入“一把手工程”,建立完善學(xué)生心理健康工作分級負(fù)責(zé)管理體系;落實經(jīng)費投入,加大統(tǒng)籌力度,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),切實加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作經(jīng)費保障;強(qiáng)化評價考核,將學(xué)生心理健康工作納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核重要內(nèi)容,納入學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)體系、平安校園建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和績效目標(biāo)考核;加強(qiáng)經(jīng)驗推廣,開展學(xué)生心理健康工作優(yōu)秀案例庫建設(shè)及示范、試點創(chuàng)建,打造學(xué)生心理健康工作品牌,整體提升我省學(xué)生心理健康工作水平!(四川日報全媒體記者江蕓涵)

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