中新網(wǎng)四川新聞5月23日電 近日,由成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育局主辦、成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育科學(xué)研究院承辦、《中國教育學(xué)刊》(學(xué)術(shù))支持的2024年“小初銜接 貫通育人——九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`與探索”研討會在師上學(xué)校舉行。
擔(dān)任此次研討會的學(xué)術(shù)嘉賓有華東師范大學(xué)特聘教授、著名基礎(chǔ)教育專家程紅兵,四川師范大學(xué)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈文化教育研究院教育政策研究中心主任、成都市人民政府督學(xué)李江源,四川師范大學(xué)四川文化教育高等研究院院長、武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師杜學(xué)元等。
成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育局黨組成員唐曉輝,成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))人民政府總督學(xué)張英武,成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))民辦中小學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟理事長、師上教育集團理事長謝瑤函,師上學(xué)校中小學(xué)部總校長張周等以及來自該區(qū)公民辦中小學(xué)校的書記、校長和教科室主任參加了此次研討會。
成都經(jīng)開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育局黨組成員唐曉輝在講話中特別提到,根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求,中小學(xué)校要“注重學(xué)段銜接與科目分工,加強課程一體化設(shè)計!辈还苁菂^(qū)域一貫制學(xué)校還是單體的小學(xué)或初中學(xué)校,針對當(dāng)前可能存在小初學(xué)段銜接不夠順暢、課堂教學(xué)模式不夠優(yōu)化、教育資源整合不夠充分、教師專業(yè)匹配不夠精準(zhǔn)、貫通育人成效不夠明顯等問題,本次研討會專門邀請了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域以及從事基礎(chǔ)教育研究的專家學(xué)者和區(qū)域公民辦中小學(xué)校的書記、校長坐在一起,著重圍繞“小初銜接 貫通育人”這一主題,通過學(xué)術(shù)講座、實例分享、教學(xué)觀摩、圓桌對話等方式展開深度研討和互動交流,這不僅能為區(qū)域一貫制學(xué)校提供可資借鑒的辦學(xué)藍本,同時還將為區(qū)域基礎(chǔ)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供行之有效的路徑選擇。
師上學(xué)校中小學(xué)部總校長張周在致辭中,按照“方位準(zhǔn)、治理優(yōu)、團隊強、質(zhì)量高、口碑好”的集團化辦學(xué)要求,從“54321”五個維度簡要描述了師上學(xué)校推進大中小學(xué)一體化建設(shè)和教育高質(zhì)量發(fā)展的“精神畫像”。
基礎(chǔ)教育專家程紅兵以《面向未來的高質(zhì)量課程教學(xué)》為主題為本次研討會開講。他首先從兒童哲學(xué)的視角談及未來學(xué)校在貫通育人層面如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的“想象力”和“創(chuàng)造性思維”,強調(diào)高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育一定是面向未來的教育,培養(yǎng)學(xué)生對未來的勝任力的關(guān)鍵就在于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。鑒于中小學(xué)校在創(chuàng)新教育發(fā)展過程中所面臨的實際困境,他主要通過實證方式深度分析了有關(guān)“真實的學(xué)習(xí)”“高質(zhì)量課程教學(xué)”“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”等方面的實踐邏輯。
當(dāng)天,師上學(xué)校初中部教導(dǎo)處主任羅劍以《九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的師上行動》為主題進行了“微專題”分享。師上學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教師常宇為“一校兩區(qū)”的六年級學(xué)生上了“小初銜接課”。
隨后還舉行了圓桌論壇,多名校長圍繞“小初銜接 貫通育人”進行了交流分享。(完)