近日，教育部發(fā)布《關(guān)于第三批全國學校急救教育試點學校認定結(jié)果的公示》，德陽科貿(mào)職業(yè)學院被認定為第三批全國學校急救教育試點學校，這標志著該校在推進急救教育、守護師生生命健康領域的探索與實踐邁上新的臺階，也為校園安全建設和健康人才培養(yǎng)注入新的動力。

　　據(jù)悉，該校始終把生命健康與校園安全放在首位。近年來，學校立足行業(yè)發(fā)展需求，與一批高新技術(shù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會構(gòu)建深度合作關(guān)系，共建實訓基地、共享行業(yè)資源，打造集實踐教學、科普教育、社會培訓為一體的急救教育實訓基地。學校充分發(fā)揮醫(yī)學與健康學院、應急管理學院專業(yè)優(yōu)勢，依托現(xiàn)代化實訓平臺和專業(yè)師資團隊，模擬真實場景開展急救教育教學，將心肺復蘇、創(chuàng)傷處理、災害逃生等急救技能融入課堂，幫助學生從急救理論到實踐全面成長。

　　圍繞急救教育，該校通過硬件配備、課程創(chuàng)新、實踐拓展三大抓手，打造全方位、立體化的急救教育機制。一是硬件設施全覆蓋。教學樓、學生公寓、運動場館等校園公共場所均配有急救箱與AED設備，校內(nèi)醫(yī)務室與護理實訓中心配備專業(yè)急救器材，為突發(fā)情況下快速響應提供支持。學校還與周邊醫(yī)院建立合作關(guān)系，設立校外急救站點，加強緊急救援聯(lián)動，確保在關(guān)鍵時刻能夠迅速獲得專業(yè)醫(yī)療支援。二是課程體系專業(yè)化。學校開設《急救護理》《應急救援技術(shù)》等專業(yè)課程，并面向全校設置《急救技術(shù)》公共選修課。課程注重理論與實操結(jié)合，學生通過模擬演練、案例分析掌握心肺復蘇、創(chuàng)傷包扎、海姆立克急救法等核心技能。目前，學校正進行校本急救教材編寫，進一步推動急救教學標準化、規(guī)范化。三是技能實踐多樣化。鼓勵師生通過“以賽促學”提升急救水平，師生在國家級、省級急救技能競賽中屢獲佳績。校園內(nèi)定期開展急救演練與科普活動，通過應急疏散演練、消防實戰(zhàn)訓練等特色項目，強化學校師生的防災避險意識與自救互救能力。

　　此外，該校還積極向社會延伸急救教育服務。依托專業(yè)優(yōu)勢，師生團隊走進小學、居民社區(qū)開展急救技能培訓，通過公益講座、應急科普手冊、定制化課件等形式普及急救知識。學校還借助新媒體平臺創(chuàng)新科普方式，制作通俗易懂的急救教學視頻和圖文資料，營造“人人學急救，急救為人人”的校園文化氛圍，讓守護生命的意識深入人心。此外，該校師生在“抗震救災”“列車乘客急救”“煤氣中毒救助”等社會突發(fā)事件中的先進事跡，展現(xiàn)了新時代科貿(mào)師生的責任擔當，贏得了社會廣泛贊譽。

　　該校相關(guān)負責人表示，未來，學校將繼續(xù)深化急救教育改革，優(yōu)化課程內(nèi)容，拓展實踐場景，推動急救教育從校園走向更廣闊的社區(qū)，讓急救技能成為更多人的“必修課”。同時，結(jié)合職教特色，學校將進一步探索急救教育與專業(yè)群的創(chuàng)新融合，在健康服務、智能安防、應急管理等領域培養(yǎng)復合型人才，為筑牢校園安全防線、服務社會民生需求貢獻更多力量。