中新網(wǎng)四川新聞12月25日電 題：校內(nèi)工廠育匠才 西南航院產(chǎn)教融合賦能學(xué)生社會(huì)適配
作者 袁牟知博
“以前覺(jué)得無(wú)人機(jī)是‘翱翔天際的自由象征’，現(xiàn)在才懂，每一次平穩(wěn)起飛的背后，是無(wú)數(shù)次腳踏實(shí)地的維修調(diào)試和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)堅(jiān)守�！彼拇ㄎ髂虾娇章殬I(yè)學(xué)院（下稱“西南航院”）無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生李鑫的話，道出了校企共建校內(nèi)工廠的育人深意。西南航院的編隊(duì)無(wú)人機(jī)維修校內(nèi)工廠，不僅將企業(yè)生產(chǎn)線搬進(jìn)了校園，更以“實(shí)戰(zhàn)淬煉+智能賦能”的雙輪驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生提前適配社會(huì)節(jié)奏，同步推動(dòng)校園與行業(yè)前沿同頻共振。
2023年12月，西南航院飛行學(xué)院與深圳大漠大智控技術(shù)有限公司攜手共建編隊(duì)無(wú)人機(jī)維修生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（校內(nèi)工廠），2024年6月正式投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)。作為“校企雙主體、共管共促”的創(chuàng)新實(shí)踐載體，基地打破了傳統(tǒng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的壁壘，構(gòu)建起“維修工廠校園化、應(yīng)用場(chǎng)景課堂化、真實(shí)工單課程化、職業(yè)能力素養(yǎng)化”的閉環(huán)體系。
“我們把企業(yè)維修車間直接建在校內(nèi)，學(xué)生課余參與真實(shí)訂單維修，老師送到企業(yè)培訓(xùn)歷練，企業(yè)工程師進(jìn)校授課，實(shí)現(xiàn)校企資源雙向流動(dòng)、教學(xué)與生產(chǎn)雙向賦能�！蔽髂虾皆猴w行學(xué)院院長(zhǎng)黃婉婷介紹道，基地完全對(duì)標(biāo)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，每架無(wú)人機(jī)維修都配備完整維修工單，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)職場(chǎng)全流程。
而在這座校內(nèi)工廠里，學(xué)生們正以“準(zhǔn)員工”的身份直面職場(chǎng)歷練。剛進(jìn)入工廠時(shí)還是“維修小白”的李鑫，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格選拔后，僅用一個(gè)月就熟練掌握了各類損壞程度無(wú)人機(jī)的維修與調(diào)試技能�！昂�(jiǎn)單的槳葉、保護(hù)罩、機(jī)臂維修，每天課余時(shí)間能完成5到10臺(tái)；復(fù)雜的炸損機(jī)型，也能在3小時(shí)內(nèi)完成拆裝維修�！彼寡裕n余的維修工作不僅給她帶來(lái)了額外收入，更讓她深刻理解了職場(chǎng)中“按時(shí)交付”“精益求精”的核心要求。
這樣的成長(zhǎng)蛻變并非個(gè)例。基地維修工程師卿建東回憶起一次緊急訂單：“有家上海公司寄來(lái)300余架無(wú)人機(jī)，希望能在一周內(nèi)完成維修。當(dāng)時(shí)我們召集了15名師生，老師攻克復(fù)雜故障，學(xué)生負(fù)責(zé)基礎(chǔ)維修，分工協(xié)作當(dāng)天晚上加班到凌晨4點(diǎn)多，兩天就完成了任務(wù)�！睅熒鷤兊某钥嗄蛣诤透咝�(zhí)行力，讓客戶驚嘆“比企業(yè)本部維修速度還快”。如今，越來(lái)越多的企業(yè)送無(wú)人機(jī)來(lái)維修，基地已累計(jì)完成4000余架次無(wú)人機(jī)維修，并持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，畢業(yè)生因“上手快、素養(yǎng)高”成為企業(yè)爭(zhēng)搶對(duì)象，部分學(xué)生憑“飛修雙能”被破格錄用。
“這樣的職場(chǎng)歷練不僅練技能，更培養(yǎng)學(xué)生的耐心、嚴(yán)謹(jǐn)與協(xié)作力�！秉S婉婷說(shuō)，這些品質(zhì)讓學(xué)生走出校園便能快速適配企業(yè)節(jié)奏。為保維修質(zhì)量，基地建立全鏈條標(biāo)準(zhǔn)化流程與“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維質(zhì)控體系，飛測(cè)、品控工程師雙重把關(guān)，學(xué)徒均配師傅一對(duì)一帶教，院校承擔(dān)試錯(cuò)成本，“育人是核心，盈利為次要”。
西南航院的校園智能化建設(shè)也同步升級(jí)。課間，無(wú)人機(jī)穿梭巡檢校園安全；操場(chǎng)邊，無(wú)人機(jī)足球?qū)官惣磳㈤_(kāi)賽；空教室里，穿越機(jī)戰(zhàn)隊(duì)正加緊訓(xùn)練……
“行業(yè)在發(fā)展，新奇的技術(shù)和項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)，我們的師生團(tuán)隊(duì)愿意主動(dòng)研究、積極承接，讓校園成為新興技術(shù)的實(shí)踐場(chǎng)�！秉S婉婷介紹，學(xué)校的智能化建設(shè)始終緊跟行業(yè)步伐，讓學(xué)生在校園中就能接觸到最前沿的應(yīng)用場(chǎng)景。
如今，編隊(duì)無(wú)人機(jī)維修生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)拿到V3機(jī)型的維修資質(zhì),下一步計(jì)劃爭(zhēng)取V4機(jī)型以及更多機(jī)型的維修資質(zhì),擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，讓更多師生參與其中，并將這種“實(shí)戰(zhàn)+育人”的培養(yǎng)模式延伸到更多專業(yè)和項(xiàng)目。
“我們不僅要培養(yǎng)會(huì)維修、會(huì)操作的技術(shù)人才，更要讓學(xué)生在校園中就建立職業(yè)意識(shí)、適應(yīng)社會(huì)節(jié)奏，讓校園智能化成為人才培養(yǎng)的動(dòng)力�！秉S婉婷表示，校企共建校內(nèi)工廠的核心價(jià)值，在于實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)與生產(chǎn)共生、學(xué)生與行業(yè)共贏”，既為無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)輸送了復(fù)合型人才，也為職業(yè)教育如何幫助學(xué)生“走出校園即適配社會(huì)”提供了可復(fù)制的實(shí)踐樣本。（完）
