中新網(wǎng)四川新聞10月17日電 (劉剛 陳悅)“不是有心理問(wèn)題才要上心理課，心理課是幫我們給情緒做‘健康保養(yǎng)’�！苯�，在充滿趣味的互動(dòng)問(wèn)答中，自貢市榮縣富南學(xué)校心理團(tuán)輔活動(dòng)“情緒魔法師—理解與調(diào)節(jié)”正式拉開(kāi)帷幕。當(dāng)天，榮縣學(xué)生心理輔導(dǎo)中心黃端老師，帶領(lǐng)同學(xué)們打破對(duì)心理課的認(rèn)知誤區(qū)，引領(lǐng)大家走進(jìn)奇妙的情緒世界。
“如果用一種顏色代表它，會(huì)是什么顏色？又是什么讓你賦予它這種色彩？”活動(dòng)伊始，趣味熱身環(huán)節(jié)迅速點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍。緊接著，一連串引導(dǎo)性問(wèn)題被拋出……
同學(xué)們紛紛舉手分享：“自己現(xiàn)在很開(kāi)心，是向日葵黃，因?yàn)楹痛蠹乙黄鹜婧軠嘏�；有點(diǎn)緊張，像淺灰色，怕回答錯(cuò)問(wèn)題……”
在案例分析環(huán)節(jié)，黃端教師創(chuàng)設(shè)了“考試失利后一直悶悶不樂(lè)”與“和好朋友鬧矛盾后不想說(shuō)話”等貼合學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)同學(xué)們分組討論。各小組熱烈交流，從“傾聽(tīng)陪伴”“轉(zhuǎn)移注意力”到“一起分析問(wèn)題”，大家在思維碰撞中學(xué)會(huì)換位思考，理解不同處境下的情緒產(chǎn)生原因。
據(jù)了解，活動(dòng)尾聲，黃端老師對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)給予充分肯定。她還結(jié)合本次團(tuán)輔課程的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施過(guò)程，與在場(chǎng)老師交流分享了開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)用方法，助力學(xué)校提升心理健康教育實(shí)效。
據(jù)悉，為系統(tǒng)性守護(hù)學(xué)生心理健康，榮縣于今年4月成立了縣域?qū)W生心理輔導(dǎo)中心，整合全系統(tǒng)專業(yè)力量組建學(xué)生心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，并結(jié)對(duì)幫扶專業(yè)力量薄弱的學(xué)校，通過(guò)專家培訓(xùn)、團(tuán)輔課程開(kāi)發(fā)等方式，持續(xù)強(qiáng)化隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)。截至目前，已在縣域內(nèi)開(kāi)展個(gè)體及團(tuán)體輔導(dǎo)658場(chǎng)次，覆蓋學(xué)生超過(guò)5000名。(完)
