中新網(wǎng)四川新聞5月8日電 近日，在成都市都江堰市銀杏街道王家橋社區(qū)舉辦的“育小家美德，繪大國(guó)文明”家庭教育課堂上，居民王文才與160余名家長(zhǎng)共同體驗(yàn)了一堂生動(dòng)的親子教育課。通過(guò)情景模擬、舞臺(tái)劇演繹及互動(dòng)問(wèn)答，家庭教育講師嚴(yán)曉霞將溝通理論與實(shí)操技巧深度融合，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)頻頻舉起手機(jī)記錄要點(diǎn)，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)“育兒心法”。
“以前總覺(jué)得教育是學(xué)校的事，聽(tīng)完課才明白家長(zhǎng)的言傳身教有多重要�！奔议L(zhǎng)劉厚兵展示著筆記中勾畫(huà)的重點(diǎn)，“這樣的講座很有意義，也很有必要，孩子現(xiàn)在正處于青春期階段，今天講師教授的技巧特別實(shí)用，我們要運(yùn)用新方法和孩子相處，共同成長(zhǎng)�！�
這些場(chǎng)景，正是王家橋社區(qū)深度融入“教聯(lián)體”體系，推出“愛(ài)有你·同心橋”家庭成長(zhǎng)計(jì)劃的舉措之一。王家橋社區(qū)打造了“堰水·同心橋”社會(huì)工作室，推進(jìn)家庭教育賦能、校園交通治理、殘健融合創(chuàng)新三項(xiàng)工程，促進(jìn)家校社協(xié)同發(fā)力、同向同行，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。目前，已累計(jì)開(kāi)展家庭教育講座、親子互動(dòng)活動(dòng)、個(gè)別心理輔導(dǎo)等40余場(chǎng)，覆蓋家庭超千戶(hù)。據(jù)了解，“堰水·同心橋”社會(huì)工作室充分整合社區(qū)志愿者、心理咨詢(xún)師、教師等資源，形成了“需求收集—精準(zhǔn)服務(wù)—效果反饋”的閉環(huán)工作機(jī)制，切實(shí)解決家庭教育中的實(shí)際問(wèn)題。
“長(zhǎng)期以來(lái)，銀杏街道黨工委高度重視社會(huì)心理健康服務(wù)工作，其中青少年心理健康是關(guān)注重點(diǎn)之一�！睋�(jù)銀杏街道黨工委副書(shū)記秦一飛介紹，街道通過(guò)整合多方資源，凝聚各方力量，搭建多元化服務(wù)平臺(tái)，著力構(gòu)建家校社“三位一體”心理維護(hù)體系，持續(xù)強(qiáng)化協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社區(qū)信息互通、資源共享。
在成都市委社治委有關(guān)負(fù)責(zé)人看來(lái)，“堰水+”社會(huì)工作室是堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，緊緊圍繞預(yù)防在前、調(diào)解優(yōu)先、運(yùn)用法治、就地解決的實(shí)踐要求，推動(dòng)治理重心下移，匯聚社區(qū)、社會(huì)組織、社工組織、志愿者組織及社會(huì)慈善、老干部等多元力量參與基層治理，依托黨群服務(wù)中心、社區(qū)綜合體、社區(qū)(小區(qū))公共空間等搭建的基層社會(huì)治理平臺(tái)。
目前，都江堰市共有12個(gè)“堰水+”社會(huì)工作室，搭建了“1+5+11”組織架構(gòu)，即1個(gè)綜合服務(wù)室、5個(gè)專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)組、11個(gè)鎮(zhèn)(街道)服務(wù)分站。工作室吸引了多元力量進(jìn)網(wǎng)入格，扎實(shí)高效外引內(nèi)聯(lián)，推動(dòng)社區(qū)多方力量聯(lián)動(dòng)共治。
“今年以來(lái)，我們依托‘堰水+’社會(huì)工作室，圍繞青少年健康成長(zhǎng)主題持續(xù)開(kāi)展家庭教育能力提升系列活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)跨部門(mén)、跨領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)協(xié)作，匯聚各方力量資源，探索推行學(xué)校社會(huì)工作模式，構(gòu)建‘家庭-社區(qū)-社會(huì)’聯(lián)動(dòng)支持網(wǎng)絡(luò)，全方位提升家校社協(xié)同育人水平�！倍冀呤形鐣�(huì)工作部副部長(zhǎng)郭章言稱(chēng)。(完)
