中新網(wǎng)四川新聞6月1日電 (唐倩)5月31日，成都交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳內(nèi)外洋溢著別樣的熱情。為迎接“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，“仲夏之夢(mèng)”成都童聲合唱團(tuán)六一音樂(lè)會(huì)，以孩童的純凈之聲，拉開(kāi)了節(jié)日慶典的帷幕，吸引了眾多蓉城觀眾，本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的支持單位共青團(tuán)成都市委、成都市殘疾人聯(lián)合會(huì)也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為孩子們送上節(jié)日的祝福。
此次，成都童聲合唱團(tuán)特別集結(jié)了成都、德陽(yáng)、眉山三城的優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)共烹音樂(lè)盛宴。這些屢獲佳績(jī)、成績(jī)斐然的青少年藝術(shù)團(tuán)體，為觀眾們譜寫了一首絢爛多彩的音樂(lè)長(zhǎng)詩(shī)。在彰顯當(dāng)今少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌同時(shí)，以專業(yè)化、多元化的藝術(shù)表達(dá)詮釋“六一”國(guó)際兒童節(jié)的歡樂(lè)主題，生動(dòng)展現(xiàn)公園城市示范區(qū)青少年美育工作高質(zhì)量發(fā)展成果，為推進(jìn)“成德眉資同城化”發(fā)展注入青春活力。
音樂(lè)會(huì)由成都童聲合唱團(tuán)預(yù)備班以《I wish I were a cloud》《江畔獨(dú)步尋花》兩首作品開(kāi)場(chǎng)，更有德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校紅蜻蜓合唱團(tuán)演繹的神秘詩(shī)篇《Swansongs》和民族作品《大鼓調(diào)》，以及由眉山市第一小學(xué)東坡童聲合唱團(tuán)帶來(lái)的兩首《Where the bee sucks》《飲湖上初晴后雨》，古典詩(shī)詞與浪漫詩(shī)行的碰撞，多語(yǔ)種、多風(fēng)格的聲部交織，在意境共鳴中立體展現(xiàn)成都青少年藝術(shù)團(tuán)體蓬勃的生命能量。成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)新苗童聲合唱團(tuán)的傣文字母歌《阿卡拉》，電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)八分音符童聲合唱團(tuán)唱響的改編自彝族民歌的《山上的瑪薇》，則聚焦民族原色。與此同時(shí)，成都金蘋果公學(xué)幸福鳥合唱團(tuán)攜手視界美好童聲合唱團(tuán)共唱《愛(ài)是我的眼睛》《送你一朵小紅花》，更以“愛(ài)”為主題，續(xù)寫當(dāng)天的美好詩(shī)篇，向觀眾們傳達(dá)溫暖與力量。
伴隨著《唱游》《快樂(lè)的節(jié)日》悠揚(yáng)歡快的旋律，成都童聲合唱團(tuán)用歌聲再次獻(xiàn)上節(jié)日祝福，演出團(tuán)、預(yù)備班更是聯(lián)袂以一首《我和我的祖國(guó)》唱出對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)，全場(chǎng)觀眾不禁輕輕應(yīng)和，音樂(lè)會(huì)在一片溫暖與感動(dòng)中漸漸走向尾聲，結(jié)束在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲里。
當(dāng)日到場(chǎng)的觀眾還收到了一張?zhí)貏e的“種子門票”，這份禮物承載著大家的夢(mèng)想，寓意在細(xì)雨滋潤(rùn)中“種下一夢(mèng)，靜待花開(kāi)”。一位現(xiàn)場(chǎng)觀眾說(shuō)，她是在“文旅成都”留言互動(dòng)中獲得音樂(lè)會(huì)門票的幸運(yùn)觀眾，在成都“花式”過(guò)節(jié)的第一天，成都童聲合唱團(tuán)給了她很多驚喜與感動(dòng)。一位成童家長(zhǎng)也充滿感情地表達(dá)，孩子自成童成立之日就和合唱團(tuán)一起成長(zhǎng)，成童陪伴了他，鼓勵(lì)了他，鍛煉了他，更豐盈了他。
隨著觀眾出場(chǎng)的腳步延續(xù)到音樂(lè)廳外，一場(chǎng)充滿童趣的夏日市集也已熱鬧開(kāi)場(chǎng)。小攤主們無(wú)拘無(wú)束地發(fā)揮想象力布置出豐富有趣的小攤，或售賣或交換著琳瑯滿目的物品。書本、畫作、玩具、貼紙、非遺紙扇、彩色珠串、彈力氣球、家庭烘焙、端午禮品、面部彩繪、趣味套圈……令人目不暇接。
成都童聲合唱團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作為一場(chǎng)以“六·一”兒童節(jié)為主題的盛會(huì)，成都童聲合唱團(tuán)精心打造了一個(gè)充滿節(jié)日氛圍的慶典式音樂(lè)會(huì)。從匠心獨(dú)具的“種子門票”，到豐富多樣的視聽(tīng)體驗(yàn)，再到互動(dòng)十足的趣味空間，旨在用音樂(lè)為孩子們的童話世界添上一抹亮色，用歌聲繪就一幅有聲有色的成長(zhǎng)畫卷。(完)
