中新網(wǎng)四川新聞6月18日電 (記者 安源)在四川省阿壩州阿壩縣中學(xué)，“出彩教育”被深刻解讀為一種揚長教育——與其緊盯差距使人灰心，不如發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)每個人的獨特稟賦，讓校園真正成為師生展現(xiàn)自我價值的廣闊舞臺。這一理念正逐漸成為全校師生共同奔赴的精神燈塔。
據(jù)阿壩縣中學(xué)校長周楊介紹，2024年，教育幫扶團隊以霍華德·加德納的“多元智能理論”為基石，結(jié)合民族地區(qū)教育實際，創(chuàng)新提出“出彩教育”辦學(xué)理念，為這所高原學(xué)校注入了蓬勃生機。學(xué)校巧妙以“出彩”之“出”字為形，匠心構(gòu)建起立體課程體系。學(xué)生課程以“生涯規(guī)劃課程”為根基，引導(dǎo)學(xué)生探索自我興趣與特長；以“紅色領(lǐng)航課程”厚植家國情懷；以“藝體升學(xué)課程”鋪設(shè)多元發(fā)展通道——這恰似“出”字上半部的一橫兩豎。教師課程以“職業(yè)規(guī)劃課程”為堅實底座，以“教育家使命課程”點燃育人初心，以“教育技能提升課程”提升專業(yè)能力——構(gòu)成了“出”字下半部的支撐。國家課程校本化作為中軸，將師生課程緊密聯(lián)結(jié)，形成了“教學(xué)相長、師生共進”的有機整體�；谏钊雽W(xué)情調(diào)研，阿壩縣中系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)“出彩課程”，在初中階段廣泛開設(shè)美術(shù)、聲樂、舞蹈、電子琴、足球、籃球、計算機等興趣課程，核心目標(biāo)在于點燃學(xué)生對生活的熱愛。在高中階段精準升級為美術(shù)、體育、聲樂、舞蹈等升學(xué)課程，旨在幫助學(xué)生將興趣淬煉為志趣，將特長優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為切實可行的升學(xué)路徑。
據(jù)悉，為加速理念轉(zhuǎn)化與資源引入，學(xué)校積極啟動“浙川教育聯(lián)動”機制，借力東部優(yōu)質(zhì)教育資源，為高原“出彩教育”注入強勁動能。從執(zhí)著于“補齊短板”轉(zhuǎn)向智慧地“經(jīng)營長處”，阿壩縣中學(xué)的“出彩教育”實踐，是對“有教無類”和“因材施教”古老智慧在新時代民族地區(qū)的生動回應(yīng)。在這片離天空更近的土地上，教育正努力讓每一粒獨特的種子都獲得破土而出的力量，綻放屬于自己的高原虹彩，當(dāng)師生的個體光芒被真正看見與點燃，阿壩縣中學(xué)的教育畫卷，注定愈加絢爛多彩。(完)
