中新網(wǎng)四川新聞1月17日電 (廖桂華)近年來，西充縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦好人民滿意的教育為宗旨，聚焦“優(yōu)質(zhì)、均衡”發(fā)展目標，通過做強教育保障、抓實五育并舉、彰顯辦學特色等，讓西充學子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，以教育之力厚植人民幸福之本。
做強教育保障 筑牢發(fā)展支撐
近日，一走進西充縣多扶鎮(zhèn)小學校門，煥然一新的操場便呈現(xiàn)在眼前。西充縣多扶鎮(zhèn)小學操場的變化得益于2024年該縣實施的校舍維修改造項目。2024年，該縣共投入978萬元，對多扶鎮(zhèn)小學、晉城中學、義興中學等11所中小學校舍進行維修改造，讓更多孩子在家門口“上好學”。
與此同時，該縣還積極實施新建項目，加強學位保障。在西充城南新區(qū)，一座拔地而起的新建幼兒園——惜字塔幼兒園呈現(xiàn)在市民眼前。該項目建成后可解決450名適齡幼兒入園難題，目前該項目主體工程已經(jīng)完工。此外，該縣城北教育基地已經(jīng)進入“三通一平”實施階段，南充科技職業(yè)學院二期建設(shè)也正在積極推進中。
建好優(yōu)秀師資隊伍是做強教育保障的重點內(nèi)容。該縣深入實施“三名工程”工作室計劃，以專家引領(lǐng)、名師獻課、課堂示范等形式，高質(zhì)量推進校本研修，推動課程改革與創(chuàng)新。2024年，該縣推評全國優(yōu)秀教師1名、四川省優(yōu)秀教師1名、市級教育先進集體10個、先進個人100名。有序?qū)嵤┑诹鶎谩叭こ獭痹u選，產(chǎn)生名校長2名、名教師10名。
學生資助是群眾關(guān)切的保民生、暖民心工程，也是教育保障的重要舉措。2024年，該縣資助事實孤兒50人、大病師生528人，共68萬元；資助大學新生486人159萬元；為2541人發(fā)放生源地信用助學貸款，共計3354萬元。
抓實五育并舉 提升育人品質(zhì)
“謝謝老師的關(guān)心，我覺得現(xiàn)在的狀態(tài)好多了。”近日，西充中學高三學生張某來到該校心理輔導(dǎo)室，歸還先前借閱的學校自編心理健康讀物《心語馨苑》，并向自己的“心育”老師唐海強匯報近期狀況。
“心育”老師這一角色的背后，是西充縣落實立德育人根本任務(wù)，深化基礎(chǔ)教育育人方式改革的具體實踐。2024年，該縣教體局印發(fā)《西充縣中小學生導(dǎo)師制工作實施方案(試行)》，全面推行中小學生導(dǎo)師制，要求中小學生全體教師與在校學生匹配(城區(qū)學校重點突出留守學生、問題家庭學生、困境學生等特殊群體，農(nóng)村學校采取“一對一、一對幾”方式覆蓋全體學生)，為學生及其家長分別提供全面發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，以全員育人、全過程育人、全方位育人，推動教育回歸育人本源。
中小學生導(dǎo)師制只是該縣堅持五育并舉、德育為先的一個縮影。2024年，該縣深入實施立德樹人工程，打造思想政治精品課15節(jié)，開展“學雷鋒”爭做文明小公民、清明祭英烈等系列活動120余場次，聯(lián)合縣委宣傳部等開展《愛國主義教育》學習講座12場次。全縣新建標準化心理輔導(dǎo)室12個。
為提高“智”育質(zhì)量，2024年，該縣持續(xù)推進“雙減”工作，深化“一校一案”課后服務(wù)體系建設(shè)，進一步提高課堂教學水平、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務(wù)水平。做實控輟保學工作，勸返小學畢業(yè)未及時就讀初一學生4人，安置40余名殘疾兒童接受義務(wù)教育，統(tǒng)籌解決480余名外來人員子女入學難題。
在“體”“美”“勞”方面，該縣開齊開足上好體育課，保證學生在校期間每天體育鍛煉不少于1小時。組織開展全縣中小學生運動會，1200余名運動員參加了田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等5個大項角逐。開展美育浸潤計劃，試行美育教育質(zhì)量測評，加強校園文化建設(shè)，打造活力校園。印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學勞動教育的實施意見》等文件，強化勞動實踐教育，全縣學校開展研學實踐活動，惠及1.6萬余人次。
彰顯辦學特色 厚植發(fā)展優(yōu)勢
剛剛結(jié)束的這一學期，西充縣惜字塔小學三年級學生胥楷瑞有了一些新變化——喜歡閱讀一些科技類書籍和鉆研一些新鮮事物，經(jīng)常和同學一起嘗試著做一些科學小實驗。胥楷瑞的變化和該校重視科技教育有很大關(guān)系。
“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，而創(chuàng)新精神要從娃娃抓起。”西充縣惜字塔小學校長何鳳華表示，作為一所新建小學，學校尤其注重科技教育，將此作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。通過學習科技課程、參加科學實踐活動，該校不少學生思維開闊了，動手能力增強了，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到了提升。
近年來，西充縣積極引導(dǎo)全縣各級各類學校因地制宜，努力探尋特色學校創(chuàng)建的經(jīng)驗、方法和模式，走“文化立校、特色興校、質(zhì)量強校”的內(nèi)生式發(fā)展之路，讓每一所學�！坝袀�性、有溫度、有故事、有美感”，全面打造具有西充特色的教育生態(tài)，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。
西充縣東風路幼兒園開辟“班級種植角”“書香田園”等勞動實踐基地，構(gòu)建“全勞動教育”模式；第一實驗小學開設(shè)藝術(shù)(含非遺傳承項目)、體育、科技實踐三大類共68個社團，以豐富多彩的社團活動課程為“雙減”賦能添彩；第二實驗小學結(jié)合學生不同學齡階段特點，開展“專注”“有序”“愛國”“感恩”等主題活動，打造品格教育亮點……各學校立足實際，以小切口進行微改革，努力辦好群眾家門口的學校，助推區(qū)域教育品質(zhì)升級，提升群眾教育幸福指數(shù)，形成了“校校有特色、一校一品牌”的生動格局。
實施學前教育啟蒙筑基、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育擴優(yōu)提質(zhì)專項行動，強化特殊教育普惠發(fā)展，構(gòu)建一體化鏈式發(fā)展質(zhì)量提升體系；構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系；健全“雙減”長效工作機制……西充縣教體局相關(guān)負責人表示，接下來，將進一步強基、提質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)，努力推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力書寫人民滿意的教育答卷，讓更多孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)、公平的教育。(完)
