中新網(wǎng)四川新聞1月17日電 (廖桂華)近年來(lái)，西充縣始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦好人民滿意的教育為宗旨，聚焦“優(yōu)質(zhì)、均衡”發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)做強(qiáng)教育保障、抓實(shí)五育并舉、彰顯辦學(xué)特色等，讓西充學(xué)子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，以教育之力厚植人民幸福之本。
做強(qiáng)教育保障 筑牢發(fā)展支撐
近日，一走進(jìn)西充縣多扶鎮(zhèn)小學(xué)校門，煥然一新的操場(chǎng)便呈現(xiàn)在眼前。西充縣多扶鎮(zhèn)小學(xué)操場(chǎng)的變化得益于2024年該縣實(shí)施的校舍維修改造項(xiàng)目。2024年，該縣共投入978萬(wàn)元，對(duì)多扶鎮(zhèn)小學(xué)、晉城中學(xué)、義興中學(xué)等11所中小學(xué)校舍進(jìn)行維修改造，讓更多孩子在家門口“上好學(xué)”。
與此同時(shí)，該縣還積極實(shí)施新建項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)位保障。在西充城南新區(qū)，一座拔地而起的新建幼兒園——惜字塔幼兒園呈現(xiàn)在市民眼前。該項(xiàng)目建成后可解決450名適齡幼兒入園難題，目前該項(xiàng)目主體工程已經(jīng)完工。此外，該縣城北教育基地已經(jīng)進(jìn)入“三通一平”實(shí)施階段，南充科技職業(yè)學(xué)院二期建設(shè)也正在積極推進(jìn)中。
建好優(yōu)秀師資隊(duì)伍是做強(qiáng)教育保障的重點(diǎn)內(nèi)容。該縣深入實(shí)施“三名工程”工作室計(jì)劃，以專家引領(lǐng)、名師獻(xiàn)課、課堂示范等形式，高質(zhì)量推進(jìn)校本研修，推動(dòng)課程改革與創(chuàng)新。2024年，該縣推評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師1名、四川省優(yōu)秀教師1名、市級(jí)教育先進(jìn)集體10個(gè)、先進(jìn)個(gè)人100名。有序?qū)嵤┑诹鶎谩叭こ獭痹u(píng)選，產(chǎn)生名校長(zhǎng)2名、名教師10名。
學(xué)生資助是群眾關(guān)切的保民生、暖民心工程，也是教育保障的重要舉措。2024年，該縣資助事實(shí)孤兒50人、大病師生528人，共68萬(wàn)元；資助大學(xué)新生486人159萬(wàn)元；為2541人發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款，共計(jì)3354萬(wàn)元。
抓實(shí)五育并舉 提升育人品質(zhì)
“謝謝老師的關(guān)心，我覺(jué)得現(xiàn)在的狀態(tài)好多了�！苯�，西充中學(xué)高三學(xué)生張某來(lái)到該校心理輔導(dǎo)室，歸還先前借閱的學(xué)校自編心理健康讀物《心語(yǔ)馨苑》，并向自己的“心育”老師唐海強(qiáng)匯報(bào)近期狀況。
“心育”老師這一角色的背后，是西充縣落實(shí)立德育人根本任務(wù)，深化基礎(chǔ)教育育人方式改革的具體實(shí)踐。2024年，該縣教體局印發(fā)《西充縣中小學(xué)生導(dǎo)師制工作實(shí)施方案(試行)》，全面推行中小學(xué)生導(dǎo)師制，要求中小學(xué)生全體教師與在校學(xué)生匹配(城區(qū)學(xué)校重點(diǎn)突出留守學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生、困境學(xué)生等特殊群體，農(nóng)村學(xué)校采取“一對(duì)一、一對(duì)幾”方式覆蓋全體學(xué)生)，為學(xué)生及其家長(zhǎng)分別提供全面發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，以全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，推動(dòng)教育回歸育人本源。
中小學(xué)生導(dǎo)師制只是該縣堅(jiān)持五育并舉、德育為先的一個(gè)縮影。2024年，該縣深入實(shí)施立德樹人工程，打造思想政治精品課15節(jié)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”爭(zhēng)做文明小公民、清明祭英烈等系列活動(dòng)120余場(chǎng)次，聯(lián)合縣委宣傳部等開(kāi)展《愛(ài)國(guó)主義教育》學(xué)習(xí)講座12場(chǎng)次。全縣新建標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室12個(gè)。
為提高“智”育質(zhì)量，2024年，該縣持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作，深化“一校一案”課后服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平、作業(yè)設(shè)計(jì)水平和課后服務(wù)水平。做實(shí)控輟保學(xué)工作，勸返小學(xué)畢業(yè)未及時(shí)就讀初一學(xué)生4人，安置40余名殘疾兒童接受義務(wù)教育，統(tǒng)籌解決480余名外來(lái)人員子女入學(xué)難題。
在“體”“美”“勞”方面，該縣開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，保證學(xué)生在校期間每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。組織開(kāi)展全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，1200余名運(yùn)動(dòng)員參加了田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等5個(gè)大項(xiàng)角逐。開(kāi)展美育浸潤(rùn)計(jì)劃，試行美育教育質(zhì)量測(cè)評(píng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造活力校園。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐教育，全縣學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，惠及1.6萬(wàn)余人次。
彰顯辦學(xué)特色 厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)
剛剛結(jié)束的這一學(xué)期，西充縣惜字塔小學(xué)三年級(jí)學(xué)生胥楷瑞有了一些新變化——喜歡閱讀一些科技類書籍和鉆研一些新鮮事物，經(jīng)常和同學(xué)一起嘗試著做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。胥楷瑞的變化和該校重視科技教育有很大關(guān)系。
“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，而創(chuàng)新精神要從娃娃抓起。”西充縣惜字塔小學(xué)校長(zhǎng)何鳳華表示，作為一所新建小學(xué)，學(xué)校尤其注重科技教育，將此作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)科技課程、參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，該校不少學(xué)生思維開(kāi)闊了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了提升。
近年來(lái)，西充縣積極引導(dǎo)全縣各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，努力探尋特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)、方法和模式，走“文化立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的內(nèi)生式發(fā)展之路，讓每一所學(xué)�！坝袀�(gè)性、有溫度、有故事、有美感”，全面打造具有西充特色的教育生態(tài)，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。
西充縣東風(fēng)路幼兒園開(kāi)辟“班級(jí)種植角”“書香田園”等勞動(dòng)實(shí)踐基地，構(gòu)建“全勞動(dòng)教育”模式；第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)藝術(shù)(含非遺傳承項(xiàng)目)、體育、科技實(shí)踐三大類共68個(gè)社團(tuán)，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程為“雙減”賦能添彩；第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合學(xué)生不同學(xué)齡階段特點(diǎn)，開(kāi)展“專注”“有序”“愛(ài)國(guó)”“感恩”等主題活動(dòng)，打造品格教育亮點(diǎn)……各學(xué)校立足實(shí)際，以小切口進(jìn)行微改革，努力辦好群眾家門口的學(xué)校，助推區(qū)域教育品質(zhì)升級(jí)，提升群眾教育幸福指數(shù)，形成了“校校有特色、一校一品牌”的生動(dòng)格局。
實(shí)施學(xué)前教育啟蒙筑基、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展，構(gòu)建一體化鏈?zhǔn)桨l(fā)展質(zhì)量提升體系；構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系；健全“雙減”長(zhǎng)效工作機(jī)制……西充縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)，將進(jìn)一步強(qiáng)基、提質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)，努力推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力書寫人民滿意的教育答卷，讓更多孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)、公平的教育。(完)
