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四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院通過(guò)Alive“重生”計(jì)劃進(jìn)行新的藝術(shù)探索
2024年01月04日 20:08 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:韓金雨

  中新網(wǎng)四川新聞1月4日電職業(yè)藝術(shù)家王亥于日前帶著他的Alive“重生”計(jì)劃藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)走進(jìn)公眾的視野,而四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱:標(biāo)榜學(xué)院)作為這次公共藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的出品方以及項(xiàng)目總監(jiān)制,是這次活動(dòng)的重要發(fā)起者、執(zhí)行者以及參與者。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院供圖
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院供圖

  在這次公共藝術(shù)事件之中,標(biāo)榜學(xué)院從校內(nèi)走向街頭,主動(dòng)融入到城市公共藝術(shù)生活的營(yíng)造之中,將校園內(nèi)的美育體驗(yàn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為校園外的社會(huì)實(shí)踐。從最初的創(chuàng)意策劃到創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)、執(zhí)行,再到藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的搭建以及活動(dòng)過(guò)程的記錄,來(lái)自不同專業(yè)不同年級(jí)的許多同學(xué)都參與其中,親身見(jiàn)證并參與創(chuàng)造這一藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的誕生。在藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng),還能夠看到教師與學(xué)生親手創(chuàng)作完成的大量藝術(shù)作品,以及他們參與設(shè)計(jì)的活動(dòng)衍生品。

  據(jù)介紹,本次藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容設(shè)置將大型裝置與多媒體內(nèi)容的深度結(jié)合,主要分為三大部分,包括兩個(gè)大型裝置(快閃區(qū))以及吊掛式Led透明屏幕中所播放的數(shù)字動(dòng)畫(huà)視頻,分別對(duì)應(yīng)“誤認(rèn)”、“Memes”、“鏡像”三個(gè)策劃概念,F(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行在場(chǎng)景搭建、材料選擇、內(nèi)容生成、音樂(lè)渲染等方面進(jìn)行大量新的嘗試,力圖更好地完成對(duì)“愛(ài)麗絲夢(mèng)中奇遇”的戲仿,使藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)真正能夠成為觀眾可以參與互動(dòng)的一場(chǎng)公共性、現(xiàn)場(chǎng)性活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院供圖
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院供圖

  現(xiàn)場(chǎng)除了創(chuàng)作方邀請(qǐng)的藝術(shù)界、設(shè)計(jì)界、媒體界等專業(yè)人士以外,更多出現(xiàn)的還是無(wú)意闖入這一藝術(shù)事件的市民,他們表現(xiàn)出對(duì)這一事件的巨大好奇,有一瞬間,現(xiàn)場(chǎng)甚至出現(xiàn)海報(bào)上所體現(xiàn)出的大幕即將拉開(kāi)的戲劇感。來(lái)自標(biāo)榜的師生也不斷涌入現(xiàn)場(chǎng),令公共藝術(shù)走向城市生活變成一場(chǎng)生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐。

  據(jù)悉,這一藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)將持續(xù)到1月10日。對(duì)于標(biāo)榜學(xué)院而言,這是高校走向城市公共生活、參與公共藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵺`的一次大膽探索,王亥認(rèn)為這僅僅是一個(gè)開(kāi)始,校園對(duì)學(xué)生的啟蒙是可以發(fā)生裂變的:“在不久的將來(lái)回看這一藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),人們或許能夠真正理解它所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義!(完)

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