十一月的蓉城，秋意闌珊，新冬初見。在成都“萬名青少年上旱雪”活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)的熱潮中，一抹格外動(dòng)人的亮色悄然融入——錦江區(qū)特殊教育學(xué)校的孩子們走進(jìn)美洲四季滑雪場，用勇氣與笑容詮釋了“冰雪運(yùn)動(dòng)一個(gè)都不能少”的溫暖承諾。
這場以“平等參與、融合共享”為核心理念的旱雪體驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓錦江區(qū)特殊教育學(xué)校的孩子們初次領(lǐng)略了滑雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情，更是成都體育深化“殘健融合”實(shí)踐、展示城市助殘文明成果的生動(dòng)縮影，以雪為媒為特殊青少年搭建了一個(gè)追逐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。
特別的愛，量身定制的冰雪初體驗(yàn)
“慢慢來，老師扶著你！”在專業(yè)教練和特教老師的共同守護(hù)下，患有聽力障礙的小宇(化名)第一次站上旱雪滑道。通過手語翻譯和可視化動(dòng)作示范，教練耐心調(diào)整著他的身體姿態(tài)。當(dāng)小宇獨(dú)立完成一段平穩(wěn)滑行后，他轉(zhuǎn)身向教練比出“謝謝”的手勢，眼中閃爍著自豪的光芒。
為保障特殊學(xué)生安全、順利地參與活動(dòng)，成都市冰雪運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、錦江區(qū)青少年體育俱樂部、錦江區(qū)特殊教育學(xué)校提前一個(gè)月對(duì)接，量身定制教學(xué)方案：針對(duì)聽障學(xué)生配備手語輔導(dǎo)員、寫字提示板等，為肢體協(xié)調(diào)障礙學(xué)生設(shè)計(jì)輔助滑行器具，對(duì)自閉癥兒童采用結(jié)構(gòu)化任務(wù)分解教學(xué)法，并通過反復(fù)的肢體語言表達(dá)，直到學(xué)生理解。雪場還臨時(shí)增設(shè)無障礙通道，優(yōu)化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，營造全方位支持環(huán)境。
突破自我，旱雪場上的自信綻放
“我女兒以前不敢嘗試任何劇烈運(yùn)動(dòng)，今天居然主動(dòng)要求再滑一次！”陪同參與的學(xué)生家長李女士激動(dòng)地說�；顒�(dòng)中，許多孩子展現(xiàn)出超乎預(yù)期的適應(yīng)能力和勇氣�，F(xiàn)場特教老師觀察到：“冰雪運(yùn)動(dòng)帶來的感官刺激和成就感，對(duì)特殊兒童的身心發(fā)展具有獨(dú)特促進(jìn)作用�！�
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次錦江區(qū)特教學(xué)校學(xué)生參與旱雪體驗(yàn)完成率高達(dá)100%�；顒�(dòng)還創(chuàng)新推出“融合滑行”環(huán)節(jié)，讓特教學(xué)生與普通學(xué)校孩子結(jié)對(duì)練習(xí)，在并肩滑行中增進(jìn)理解與友誼。
賽事名城，冰雪運(yùn)動(dòng)綻放包容之花
“體育的本質(zhì)是超越局限、實(shí)現(xiàn)平等�！背啥际畜w育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，組織特殊學(xué)生參與旱雪活動(dòng)，是落實(shí)國家鞏固和擴(kuò)大“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成果的具體行動(dòng)，更是成都打造包容性體育生態(tài)的重要舉措。通過旱雪這項(xiàng)創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，城市向每個(gè)孩子傳遞著同樣的信念：無論身體條件如何，都能擁有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。
隨著活動(dòng)持續(xù)開展，成都正以冰雪為媒介，構(gòu)建起更多元的青少年成長平臺(tái)。當(dāng)錦江區(qū)特教學(xué)校的孩子們?cè)诤笛﹫錾蟿澇鋈松谝坏阑【�，他們書寫的不僅是自己的勇敢故事，更標(biāo)注著城市文明的新高度。
冬意初顯，日照漸短，旱雪場上的燈光愈發(fā)明亮。夜幕下，少年們矯健的身影劃破夜色，成為蓉城秋夜中動(dòng)人的風(fēng)景。當(dāng)秋風(fēng)拂過旱雪場，當(dāng)孩子們的夢(mèng)想隨滑行軌跡不斷延伸，成都正以創(chuàng)新的姿態(tài)和溫暖的胸懷，為中國冰雪運(yùn)動(dòng)譜寫溫暖的南方篇章。
(圖/文 由 成都市體育局提供 )
