原標(biāo)題：探訪四川“小作家班” ：寫作靠天賦，更靠閱讀與熱愛
肖雯文(左二)在2020年天府書展期間分享自己的作品。棠湖中學(xué)供圖
中新網(wǎng)成都1月21日電 題：探訪四川“小作家班”：寫作靠天賦，更靠閱讀與熱愛
作者 單鵬
“在學(xué)校沒有‘小作家’肖雯文，只有‘學(xué)生’肖雯文�！背醮我姷叫┪�，是在四川省雙流棠湖中學(xué)(以下簡稱棠湖中學(xué))一間教室外，她穿著藍(lán)白色校服，典型的高中生打扮，很難將她與那個有近20萬字寫作量、已出版2部作品的“小作家”聯(lián)系起來，但談到閱讀與寫作，這位15歲的女孩仿佛打開話匣。肖雯文說，自己最近正在構(gòu)思一本小說，要趁今年寒假“趕”出來。
肖雯文是棠湖中學(xué)2020級高一學(xué)生，也是該�！靶∽骷野唷钡囊粏T。早在2014年，在四川省作家協(xié)會指導(dǎo)下，四川首個“小作家班”在棠湖中學(xué)開班。幾年來，棠湖中學(xué)在學(xué)校初、高中學(xué)生中發(fā)掘有文字特長的學(xué)生，并著重進(jìn)行寫作培養(yǎng)。
“確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些有文學(xué)天賦的苗子�！碧暮袑W(xué)掛職副校長、黨政辦主任任飛揚(yáng)介紹稱，曾有位初一學(xué)生用文言文寫了一篇檢討信，引起學(xué)校注意，從而加入“小作家班”。目前，該校“小作家班”有近100名學(xué)生，分布在初、高中6個年級的幾十個教學(xué)班里。“‘小作家班’類似寫作興趣班，我們每周把‘小作家班’成員聚集起來，安排學(xué)校老師指導(dǎo)；一些著名作家，例如中國作協(xié)副主席葉辛，到學(xué)校開講座，我們要求‘小作家班’成員全體參與。”
這些“小作家”是怎樣成長的？據(jù)肖雯文介紹，自己的成長離不開早期家庭教育�！斑�在幼兒園時，我常把繪本編成故事講給身邊小朋友聽，這鍛煉了想象力�！毙┪恼f，父母還經(jīng)常帶她出國游歷，感受多元文化，在肖雯文11歲出版的《靜待花開》一書中，有不少篇目是她在國外的見聞與思考。
進(jìn)入“小作家班”后，這些擁有寫作特長的青少年還會接受四川省青少年作家協(xié)會的訓(xùn)練�！拔覀兠總�月請專家、作家走進(jìn)‘小作家班’開辦講座、研討會，拓展他們的視野和思維，還會組織文學(xué)采風(fēng)活動和研學(xué)活動，目前棠湖中學(xué)有20多個學(xué)生出版了自己的作品�！彼拇ㄊ∏嗌倌曜骷覅f(xié)會主席王永忠表示。
但成為“小作家”，更多靠他們對文學(xué)發(fā)自內(nèi)心的熱愛和后天努力。棠湖中學(xué)語文老師劉英說，“小作家”的普遍特點(diǎn)是閱讀廣泛，有的甚至嘗試對文學(xué)作品進(jìn)行精讀和比較閱讀�！耙孕┪臑槔骄恐茏x1本書，會把自己讀的書與校本教材進(jìn)行比較閱讀，還專門在同學(xué)中發(fā)起微信讀書群，每周與群友分享閱讀心得�！�
“我把這些‘小作家’稱為‘文藝青年’，他們能夠掀起班級愛讀書的氛圍，在課上帶動討論，整堂課十分熱烈。”劉英表示，現(xiàn)在的高考十分靈活，“去套路化”的語文考試將重點(diǎn)考察學(xué)生的語文素養(yǎng)及綜合運(yùn)用，而廣泛閱讀恰是提升語文綜合素養(yǎng)的途徑。
在任飛揚(yáng)看來，“小作家班”還將助力培養(yǎng)一支文學(xué)的青年“川軍”�！霸诔啥�，不少學(xué)校也開設(shè)了此類‘小作家班’，在學(xué)校的共同努力下，將培養(yǎng)一批寫作后備人才，為文學(xué)創(chuàng)造有生力量�！比物w揚(yáng)說。(完)
