中新網(wǎng)四川新聞10月19日電 (王姝)為了逐步破解“城鎮(zhèn)學(xué)校擠鄉(xiāng)村教室空”和“城區(qū)優(yōu)鄉(xiāng)村弱”等突出問題，近年來，廣元市利州區(qū)在教育公平上大做“文章”，努力讓城鄉(xiāng)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
利州區(qū)是廣元市核心區(qū)，是全市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，有公辦中小學(xué)50所，義務(wù)階段在校學(xué)生49554人。推進(jìn)教育均衡發(fā)展對(duì)于利州區(qū)來說重要性不言而喻，教育公平實(shí)現(xiàn)新跨越的難度也可想而知。憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著，利州教育人知難而進(jìn)、知重負(fù)重，在全市率先提升教育質(zhì)量，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
打好“組合拳” 讓學(xué)校布局更加合理
城市學(xué)校的教室座位前排緊靠講臺(tái)，后排倚著后墻，兩側(cè)挨著窗戶，學(xué)生下課只能“原地休息”，一個(gè)老師一次要批改60、70份作業(yè)，而大多數(shù)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教室里只有三五個(gè)學(xué)生聽老師講課的局面成為縣域教育普遍存現(xiàn)象。
2013年，利州區(qū)教育局首先從規(guī)劃入手，做好全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“四個(gè)一批”項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)城區(qū)部分學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)分校和分流，對(duì)城郊部分小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化整合，促使教育資源分布更加合理。
今年內(nèi)，利州區(qū)將完成對(duì)學(xué)校布局調(diào)整。撤銷盤龍第三小學(xué)、井田小學(xué)，以及七一寶輪小學(xué)紅星、榮山中學(xué)和平、工農(nóng)小學(xué)小巖等19個(gè)教學(xué)點(diǎn)；新建興安初級(jí)中學(xué)、紅軍小學(xué)并投入使用；東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)置為東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、萬達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)獨(dú)立學(xué)校；盤龍第一小學(xué)與盤龍初中進(jìn)行合并；對(duì)下西小學(xué)、八一小學(xué)活力教學(xué)點(diǎn)、楊家浩小學(xué)浩口教學(xué)點(diǎn)、雪峰小學(xué)等進(jìn)行改擴(kuò)建……
化解“大班額” 讓孩子上好學(xué)
每年秋季開學(xué)，新生家長(zhǎng)們就會(huì)使出“洪荒之力”把孩子“擠”進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。廣元城區(qū)的東壩、萬緣、雪峰、老城、南河等片區(qū)內(nèi)各學(xué)校在超飽和的情況下，不得不“擠”掉老師辦公室、功能室來保障轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)。化解城區(qū)義務(wù)教育學(xué)�！按蟀囝~”現(xiàn)象已成為地方教育管理部門的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
對(duì)照《利州區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整方案》，2021年，利州區(qū)逐步兌現(xiàn)承諾：8月30日，由市區(qū)共建、利州區(qū)管理的興安初級(jí)中學(xué)迎來首屆330名學(xué)生，東壩片區(qū)適齡兒童入學(xué)難問題得到緩解。
今年9月1日，新建的利州區(qū)紅軍小學(xué)也迎來首屆458名學(xué)生，南河片區(qū)適齡兒童入學(xué)難問題得到緩解。香頌灣幼兒園、東壩幼兒園、南河第二幼兒園、將軍橋幼兒園等新改擴(kuò)建項(xiàng)目也正抓緊施工建設(shè)……興安初級(jí)中學(xué)被列為廣元市委市政府2021年為群眾辦實(shí)事的重點(diǎn)民生項(xiàng)目。學(xué)�？偼顿Y1.89億元，建筑面積27150平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、報(bào)告廳、圖書館、演播廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、錄播教學(xué)等智能化教育教學(xué)設(shè)施，同時(shí)建有學(xué)生宿舍樓、食堂、地下停車場(chǎng)等配套設(shè)施。
“學(xué)校按照36個(gè)教學(xué)班規(guī)模規(guī)劃建設(shè)，能提供1800個(gè)學(xué)位�！迸d安初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)鄧應(yīng)富指向350米長(zhǎng)的環(huán)形跑道說：“光有好成績(jī)不行，我們的娃娃們必須要有一副好身體。因此，我們有效提升土地利用率，優(yōu)化組合樓棟設(shè)計(jì)，才‘節(jié)約’出這么一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�！�
“兒子回家后經(jīng)常跟我談起學(xué)校的老師，說這個(gè)老師很關(guān)心學(xué)生，那個(gè)老師很幽默。看到孩子很喜歡學(xué)校的老師，我就放心了。”七年級(jí)八班茍博文的媽媽對(duì)興安初級(jí)中學(xué)的評(píng)價(jià)是：一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、老百姓滿意的學(xué)校。
改變“鄉(xiāng)村弱” 讓農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育
農(nóng)村校點(diǎn)分散，辦學(xué)規(guī)模較小，部分學(xué)校生源有進(jìn)一步萎縮的趨勢(shì)。這是利州農(nóng)村教育須破解的一道難題。
利州區(qū)有獨(dú)立建制的農(nóng)村學(xué)校25個(gè)，100人以下的學(xué)校13個(gè)，50人以下學(xué)校6個(gè)。有教學(xué)點(diǎn)25個(gè)，其中“空心”教學(xué)點(diǎn)19個(gè)。面對(duì)這個(gè)難題，利州教育人出硬招啃下了這塊“硬骨頭”——撤銷這19個(gè)“空心”教學(xué)點(diǎn)。
長(zhǎng)期以來，“鄉(xiāng)村弱”是義務(wù)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題。為補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，利州區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)的城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，采取強(qiáng)校帶弱校、城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、公辦帶民辦等辦法，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。利州基礎(chǔ)教育之所以能持續(xù)走在全市前列，得力于有一支優(yōu)良的師資隊(duì)伍�！敖Y(jié)合‘區(qū)管校聘’人事制度改革，我們實(shí)施教師編制優(yōu)先傾斜農(nóng)村學(xué)校，評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先照顧農(nóng)村教師，山區(qū)補(bǔ)貼優(yōu)先考慮農(nóng)村教師，提能培訓(xùn)優(yōu)先安排農(nóng)村教師。”利州區(qū)教育局局長(zhǎng)成偉平說的這四個(gè)優(yōu)先保障旨在讓教師“下得去、留得住、教得好”。這些對(duì)農(nóng)村教師的“優(yōu)待”在大石小學(xué)得到印證。兩年前，該校教師在評(píng)職稱上，中級(jí)職稱每年只有2至3個(gè)名額，但從去年開始，每年增加到5至6個(gè)名額。受益于教學(xué)質(zhì)量提高，大石小學(xué)學(xué)生人數(shù)逐年增加，兩年前學(xué)生人數(shù)為800多人，今年為900多人。
值得一提的是，為豐富學(xué)生的課后生活，大石小學(xué)以課后服務(wù)為依托，組建了書法、舞蹈、繪畫、足球、籃球、創(chuàng)客等近20個(gè)社團(tuán)。在過去，農(nóng)村小學(xué)開設(shè)創(chuàng)客課程想都不敢想。“我喜歡操控機(jī)器人，我感覺機(jī)器人就像是我自己。”六年級(jí)一班的吳俊成是一個(gè)創(chuàng)客迷，他盼著自己能像老師那樣輕松自如地操控?zé)o人機(jī)。
讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育，是辦公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。利州區(qū)每年投入100萬元區(qū)域整體推進(jìn)教育改革，率先在全國(guó)成立“微型學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，實(shí)行問題共研、經(jīng)驗(yàn)共享、質(zhì)量共進(jìn)；投入資金1.3億元，實(shí)施教育信息化二期工程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源“校校通、班班通、人人通”；從2014年開始，政府每年投入1000多萬確保每名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)餐。還一次性投入資金400余萬元實(shí)施熱水澡工程，讓近1.5萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生全部洗上了熱水澡。如今，每年再投入50萬維護(hù)運(yùn)行，持續(xù)保障這項(xiàng)惠民工程的實(shí)施……
“十三五”收官，“十四五”開局，利州教育交出了一張沉甸甸的成績(jī)單：整合各類項(xiàng)目資金6.65億元，完成廣元特殊教育學(xué)校、雪峰小學(xué)、萬達(dá)中學(xué)等15所學(xué)校新改擴(kuò)建，新增學(xué)位9830個(gè)；完成農(nóng)村薄弱學(xué)校改造16所，新改擴(kuò)建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍356套；縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展通過國(guó)家督導(dǎo)檢查；義務(wù)教育質(zhì)量連續(xù)13年全市領(lǐng)先，高中教育質(zhì)量全市同類學(xué)校前列；學(xué)生心理健康狀況篩查率達(dá)100%……(完)
