中新網(wǎng)四川新聞9月8日電 (彭圣洲)投入資金4600余萬元，按照“云—網(wǎng)—端”的部署架構(gòu)，集中實施中樞系統(tǒng)、城域網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用終端三大建設(shè)；基于普通多媒體、電子書包、小組反饋器三種教學(xué)環(huán)境，推行“3342”模式的智慧高效課堂；把智慧創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探索精神……近年來，蓬安縣將智慧教育納入深化教育改革重大項目，大力實施教育信息化基礎(chǔ)能力及師生應(yīng)用能力建設(shè)，不斷促進信息技術(shù)與教育管理、教育科研、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育的深度融合，激發(fā)了教育改革新活力。
完善設(shè)施傳統(tǒng)教育邁向智慧教育
9歲的李紫源認真地看著教室內(nèi)的大屏幕，屏幕上是千里之外內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部的呼倫貝爾草原。這是蓬安縣新園鄉(xiāng)小學(xué)校的一節(jié)多媒體語文課。
從小黑板到大教室、電子屏，新園鄉(xiāng)小學(xué)校近年來變化不小�！敖逃畔⒒龠M了鄉(xiāng)村教育發(fā)展，拓展了鄉(xiāng)村學(xué)校孩子獲取知識的渠道，也為他們打開了一扇看世界的窗�！痹撔ＵZ文老師唐慧感慨。
“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來去看看真正的草原�！崩钭显次罩P，在本子上這樣寫道。
加快推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，是教育信息化的基礎(chǔ)。2018年，為加快教育強縣建設(shè)，推進新時代縣域教育信息化發(fā)展，蓬安縣結(jié)合教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》等文件要求，印發(fā)了《蓬安教育信息化2.0行動計劃》。
智慧教育的前提是教育信息化。為此，蓬安縣在教育信息化轉(zhuǎn)段升級的進程中，投入資金4600余萬元提升基礎(chǔ)能力。按照“云—網(wǎng)—端”的部署架構(gòu)，集中實施中樞系統(tǒng)、城域網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用終端三大建設(shè)，實現(xiàn)了光纖網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、優(yōu)質(zhì)資源班班通，視頻會議、3D打印、智慧閱讀和數(shù)字校園建設(shè)等學(xué)校全覆蓋；建成了縣級教育指揮中心、電視錄播中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心等，搭建了教育教學(xué)資源綜合管理平臺，建成平板智慧教室、數(shù)據(jù)反饋器智慧教室80余間，錄播教室覆蓋90%學(xué)校。
同時，蓬安縣將每所學(xué)校的計算機教室改造成智慧教學(xué)教研體驗教室，著力推動傳統(tǒng)課堂向智慧課堂轉(zhuǎn)變，為智慧教育改革的深入實施創(chuàng)造了必要條件。
深化改革打造智慧高效課堂
“錄制微課視頻，我以前也是‘門外漢’，現(xiàn)在卻成了同事眼中的‘好把式’�！�9月6日，剛拿到2021-2022學(xué)年度蓬安縣“課堂教學(xué)大比武”暨“基礎(chǔ)教育精品課”課堂實錄活動一等獎的蓬安縣桑梓小學(xué)教師唐紅君說。
受年齡、教學(xué)思維等因素影響，以前，該校很多教師對于教育信息化應(yīng)用存在抵觸情緒。后來，學(xué)校大力推進中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，學(xué)校教師在經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)后紛紛轉(zhuǎn)變思想。老師們認為，信息技術(shù)把抽象的內(nèi)容形象化，把枯燥的知識趣味化，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣大增，課堂效率大大提高。
在利用信息技術(shù)推動課堂教學(xué)變革的過程中，蓬安縣始終堅持智慧教育的教育屬性，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為助推課堂變革的重要支撐，充分利用優(yōu)課、微課、“1+1+X”遠程同步課堂、翻轉(zhuǎn)課堂，構(gòu)建起能夠分層教學(xué)、匯聚名師智慧、動態(tài)監(jiān)測教學(xué)狀況的智慧課堂支撐體系，努力破解傳統(tǒng)課堂優(yōu)質(zhì)教師無法覆蓋所有學(xué)生、教學(xué)效果監(jiān)測反饋不及時等瓶頸問題。
此外，蓬安縣還踐行先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)理念，匯集教育要素中“人的智慧”和“物的智能”，探索出縣域推進“智慧高效課堂”改革試點，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
基于普通多媒體、電子書包、小組反饋器三種教學(xué)環(huán)境，蓬安縣推行“3342”模式的智慧高效課堂，該模式聚焦教育教學(xué)全過程，持續(xù)服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和教育改革的推進。
目前，蓬安縣關(guān)于“教育信息化視域下的智慧高效課堂研究”課題已獲得市級科研課題一等獎，并申報省級獲獎?wù)n題。
多維培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
“如果要給機器人添加音樂和動作，就要在庫里找到與之相匹配的動作進行添加才行。”近日，蓬安縣實驗小學(xué)機器人社團的老師指導(dǎo)學(xué)生在電腦上修改參數(shù)，對機器人程序進行編寫，學(xué)生們認真地聆聽著。
小小的機器人經(jīng)過學(xué)生們的編程后，就可以進行前進、倒退和拍手等動作，并按照指令開始行走，學(xué)生們不由得露出了自豪的笑容。
“機器人社團利用‘雙減’課后延時服務(wù)開展活動，培養(yǎng)了學(xué)生的科技興趣、創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)新能力，也提高了學(xué)生解決問題的能力和動手能力�！鄙鐖F輔導(dǎo)員蔣翎介紹，蓬安縣實驗小學(xué)機器人社團成立于2019年9月。為了讓學(xué)生更好地接受機器人教學(xué)，該校引進南充市創(chuàng)客教育科技有限公司提供的機器人設(shè)備、配套設(shè)施和培訓(xùn)課程，專門配套兩間機器人訓(xùn)練基地，以供學(xué)生日常集訓(xùn)之用。在前三屆“中國(南充)機器人挑戰(zhàn)賽”中，實驗小學(xué)機器人團隊的小隊員們?nèi)〉昧藘蓪霉谲�、季軍，一屆亞軍、季軍的驕人�?zhàn)績。
為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)探索精神，近年來，蓬安縣把智慧創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在全縣學(xué)校開設(shè)3D打印教育課程和建立3D打印社團，在實驗小學(xué)、相如一小、中華小學(xué)等學(xué)校推行機器人編程及創(chuàng)客教育。每年舉辦中小學(xué)生創(chuàng)新大賽、3D打印創(chuàng)客大賽，評選“中小學(xué)創(chuàng)客之星”。積極加大對智慧教育名師及種子教師培養(yǎng)力度，成立智慧教育名師工作室，累計培養(yǎng)省級種子教師10名、縣級種子教師200名，錄制學(xué)科優(yōu)質(zhì)智慧課程500余節(jié)。每年積極選送教師參加四川省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽，屢獲佳績。
此外，蓬安縣還與教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、四川智慧教育聯(lián)盟，以及四川師范大學(xué)、西南大學(xué)等高校合作，常態(tài)化開展信息化領(lǐng)導(dǎo)力及學(xué)科融合創(chuàng)新能力培訓(xùn)，在智慧管理、智慧教學(xué)實踐中檢驗和提高了管理者、學(xué)科教師的信息技術(shù)融合創(chuàng)新能力。(完)
