中新網(wǎng)四川新聞10月11日電 (記者 賀劭清)作為四川省網(wǎng)絡學習空間應用優(yōu)秀區(qū)域，四川綿陽市涪城區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動計劃》等相關文件精神，結(jié)合中共涪城區(qū)委、區(qū)人民政府建設“科教強區(qū)”重要決策部署，遵循“區(qū)域統(tǒng)籌、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設，應用整合、數(shù)據(jù)互通”的工作思路，涪城區(qū)于2022年2月起實施智慧教育示范區(qū)建設項目，完善區(qū)域智慧教育基礎環(huán)境，形成開放的教育生態(tài)體系，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，促進全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
教育基礎設施和辦學條件是實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展至關重要的第一步，項目以涪城區(qū)教體局為數(shù)據(jù)中心，建設局端機房，改造優(yōu)化15所中小學校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)萬兆校園網(wǎng)和無線網(wǎng)絡全覆蓋；更新區(qū)域內(nèi)2600余套辦公設備，升級832套班班通智慧黑板、15間網(wǎng)絡教室，建設15套移動互動錄播系統(tǒng)和1個智慧操場，為更高水平的智慧教育創(chuàng)新發(fā)展提供關鍵支撐。
在基礎環(huán)境支撐下，涪城區(qū)著力打造智慧教育平臺，形成區(qū)域智慧教育底座，對全區(qū)基礎數(shù)據(jù)與應用進行統(tǒng)一管理，助力區(qū)域教育管理者宏觀掌握教育發(fā)展綜合概況，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，推動教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。同時，積極構建網(wǎng)絡學習空間，教師、學生、家長、管理者等不同角色實現(xiàn)“一人一空間”，打破“信息孤島”，服務全面貫通，逐步形成“云—網(wǎng)—端”一體化教育服務體系，為廣大師生提供網(wǎng)絡化、智能化、個性化學習環(huán)境，促進教育、教學業(yè)務重組、流程再造，實現(xiàn)過程化評估、科學化決策，大幅提升區(qū)域教學效能和現(xiàn)代教育治理能力，為全區(qū)教育均衡發(fā)展奠定基礎。
涪城區(qū)利用開放的智慧教育底座，加快對接國家、省、市智慧教育公共服務平臺，接入第三方資源和校本資源，形成開放的資源建設生態(tài)，推進優(yōu)質(zhì)資源全面覆蓋全區(qū)45所中小學、3100余名教師、1200個班級。課堂教學方面，除了公共服務平臺的資源外，還提供智慧型備授課工具和超過28萬條同步資源，有效解決鄉(xiāng)村學校教師備課資源難尋找、數(shù)字資源難應用的問題，促進高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)資源直達課堂，平均每節(jié)課的數(shù)字資源應用提升2.3倍，資源的類型也從單一的課件變?yōu)槭喾N多媒體資源和學科專屬資源的豐富組合。
作業(yè)和練習方面，提供284萬余套、8400萬余道試題，教師可利用智能系統(tǒng)按照學情組卷、知識點組卷、專項訓練等不同需求進行選用。同時，涪城區(qū)組織開展“推廣普及班班通智慧教學活動”，指導各校制定長效機制，加強校本研究，開展線上線下相結(jié)合的觀摩展示、交流活動，促進優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學中的合理、有效應用。
在教師發(fā)展方面，為促進城鄉(xiāng)師資同質(zhì)共享，涪城區(qū)充分利用信息技術，開展線上、線下融合的應用培訓與教研活動，幫助各校教師認識、了解、熟練應用智慧教育系列產(chǎn)品，提升教師信息化素養(yǎng)與信息技術應用能力；以跨區(qū)域、跨校研修協(xié)作體為核心，開展線上、線下結(jié)合融合教研，原來受時空限制的教研活動得以隨時開展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校間的常態(tài)化交流與互動，有效提升了全區(qū)教師的信息素養(yǎng)。(完)
