中新網(wǎng)四川新聞8月29日電 (扎西)近年來，四川省松潘縣致力探索黨員干部紅色教育的有效路徑，不斷豐富紅色教育內(nèi)涵，深入挖掘本土紅色資源，查擺短板弱項(xiàng)、分析問題根源、研究對(duì)策措施，以“五個(gè)一”構(gòu)筑黨員教育紅色矩陣，推動(dòng)紅色教育入心入腦、走深走實(shí)。
組建一支“紅色師資”夯基礎(chǔ)。堅(jiān)持廣開視野、多元培育，不斷壯大紅色師資隊(duì)伍。先后選送12名縣委黨校優(yōu)秀教師赴井岡山、福建古田、廣西百色等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升骨干師資力量專業(yè)水平；把紅色教育基地講解員、所在村黨組織書記、第一書記、退伍軍人等納入紅色師資后備梯隊(duì)，并針對(duì)性安排經(jīng)驗(yàn)豐富的黨史專家、優(yōu)秀講師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，82人已納入紅色師資人才儲(chǔ)備庫(kù)；從領(lǐng)導(dǎo)干部、黨史工作人員、學(xué)校教師等人員中擇優(yōu)聘請(qǐng)53名藏漢“雙語(yǔ)”兼職巡回宣講團(tuán)隊(duì)，分片成立5個(gè)“紅色喇叭”宣講分隊(duì)，結(jié)合“黨課開講啦”等活動(dòng)，共巡回宣講300余場(chǎng)次，3500余黨員群眾參與。
打造一條“紅色路線”優(yōu)布局。突出科學(xué)配置、均衡使用教學(xué)資源，規(guī)劃“紅色教育松潘環(huán)線”精品教學(xué)線路，串聯(lián)激活塔坪山戰(zhàn)斗遺址、毛兒蓋會(huì)議會(huì)址等20余處紅色資源，構(gòu)建起以紅色遺跡為“點(diǎn)”、以歷史脈絡(luò)為“線”、以長(zhǎng)征精神為“面”的紅色教育網(wǎng)絡(luò)布局；將紅色旅游與黨性教育深度融合，推動(dòng)紅色旅游資源融入精品教學(xué)路線設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)紅色文化熏陶和風(fēng)景觀光體驗(yàn)互促互融互通。將全縣20余處紅色資源，統(tǒng)一納入縣級(jí)黨校分類建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)管理集約化、使用常態(tài)化、利用最大化；在紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園、毛兒蓋會(huì)議會(huì)址等紅色教育基地，規(guī)劃形成“重走長(zhǎng)征路”徒步精品路線。
研發(fā)一批“紅色課程”顯特色。立足長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園紅色教育基地，結(jié)合實(shí)際研發(fā)《從長(zhǎng)征南下插曲再看維護(hù)中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的重要性》《紅軍長(zhǎng)征在阿壩》《紅軍長(zhǎng)征在松潘》等地方特色課程；開設(shè)“紅軍過松潘”“松潘故事會(huì)”“松潘歷史大家學(xué)”等微黨課，采取“演+講+問”的“互動(dòng)式”授課方式，讓黨員群眾近距離了解本土紅色文化；精心研發(fā)“體驗(yàn)紅軍生活，感悟長(zhǎng)征精神”課程，開設(shè)“講長(zhǎng)征故事”“練軍事技能”等6個(gè)課程，提煉打造“紅色土司安登榜”“木牌借據(jù)”等教學(xué)案例，逐步形成“聆聽+參與+案例”的多維紅色教育體系；在長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園聯(lián)合錄制拍攝微黨課2部，并適時(shí)滾動(dòng)展播。
開展一次“紅色體驗(yàn)”促實(shí)效。統(tǒng)籌紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園、塔坪山戰(zhàn)斗遺址、安登榜舊居、沙窩和毛兒蓋會(huì)議會(huì)址等教學(xué)點(diǎn)位，推動(dòng)“穿紅軍衣、走紅軍路、吃紅軍飯、嘗紅軍苦”融入紅色教育全過程，先后舉辦100余個(gè)專題班次，6000余名黨員在現(xiàn)場(chǎng)接受紅色“實(shí)景體驗(yàn)”課程；組織學(xué)員體驗(yàn)打酥油、搓糌粑、住帳篷等本土特色教學(xué)，開展唱紅歌、跳鍋莊等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)員“體驗(yàn)感”；在紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園，創(chuàng)新“聽一堂黨課、看一次展覽、讀一次碑林、受一次感動(dòng)”四個(gè)模塊納入紅色教育精品課程，設(shè)立攀爬紅軍山、重走紅軍路等體驗(yàn)課程，充分發(fā)揮紅色教育基地體驗(yàn)功能。
落實(shí)一套“紅色機(jī)制”強(qiáng)保障。建立完善紅色教育機(jī)制，構(gòu)建紅色教育“黨組織主體責(zé)任、紀(jì)檢組織監(jiān)督責(zé)任、黨員干部自身責(zé)任”三級(jí)責(zé)任鏈條，確保責(zé)任主體明確，做到履責(zé)有依、問責(zé)有據(jù)。資源管理上，配備專職人員，落實(shí)專項(xiàng)資金，實(shí)現(xiàn)資源管理制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。資源利用上，建立完善紅色資源合理利用長(zhǎng)效機(jī)制，采取“學(xué)員分流、教學(xué)分點(diǎn)、活動(dòng)分批”方式，合理調(diào)用資源，避免超負(fù)荷利用、永久性破壞。教學(xué)管理上，建立“跟班人員評(píng)價(jià)+組織談心談話+班級(jí)民主測(cè)評(píng)”機(jī)制，綜合考核測(cè)評(píng)學(xué)員紅色教育效果，通過量化分析找準(zhǔn)教育培訓(xùn)薄弱點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)整改提檔。(完)
