中新網(wǎng)四川新聞3月18日電 作為成都建設(shè)國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、國家人工智能創(chuàng)新應(yīng)用先導(dǎo)區(qū)的主要承載地，近年來，成都高新區(qū)多所中小學(xué)積極探索構(gòu)建打造中小學(xué)生的人工智能教育體系，并逐漸形成特色。
例如，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅持人工智能與科學(xué)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科創(chuàng)探究實(shí)踐等領(lǐng)域結(jié)合，積極整合高校、高科技企業(yè)等資源，立足國家課程教學(xué)要求并結(jié)合實(shí)際開發(fā)機(jī)器人、無人機(jī)、JA課程、數(shù)學(xué)建模、化學(xué)與材料、未來城市等STEM特色課程體系，將人工智能領(lǐng)域的前沿理念深度融入教學(xué)內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣特長進(jìn)行生涯規(guī)劃與設(shè)計。
“我們還嘗試將AI技術(shù)融入日常教學(xué)中，例如英語老師使用語音識別和自然語言處理技術(shù)，對同學(xué)的口語發(fā)音和語法進(jìn)行實(shí)時評估和糾正。同時也注重培養(yǎng)同學(xué)的人工智能素養(yǎng)和創(chuàng)新能力�！彪娮涌萍即髮W(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在語文課堂上，讓AI根據(jù)詩歌生成一幅展現(xiàn)其意境的圖畫，能夠直觀讓學(xué)生們感受詩詞的韻味與美麗，也引導(dǎo)同學(xué)們用全新的視角去欣賞和理解傳統(tǒng)文化。
2024年，成都七中初中學(xué)校獲評“教育部中小學(xué)人工智能教育基地”。為更好提升全體學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)類、拓展類、研究類三級人工智能校本課程體系，形成了基于項目的人工智能課程教學(xué)模式，并在創(chuàng)意制作類、實(shí)驗(yàn)探究類和實(shí)踐應(yīng)用類課程中不斷探索，以提升人工智能課程實(shí)施效能。除常規(guī)教學(xué)外，還常態(tài)化開展面向全校的人工智能創(chuàng)新活動。
據(jù)了解，學(xué)校建設(shè)了一支創(chuàng)新素養(yǎng)高的人工智能教師隊伍，主持省市級人工智能課題兩項，建有成都高新區(qū)青少年科學(xué)院人工智能分院，配備建設(shè)了計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、3D打印創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、AI火星太空農(nóng)場等功能豐富的人工智能實(shí)驗(yàn)室以及個性化的在線學(xué)習(xí)空間。
成都七中初中學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，學(xué)校將圍繞國家人工智能教育發(fā)展戰(zhàn)略，加快人工智能教育空間、課程和活動建設(shè)，完善拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系，努力培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。
此外，成都高新區(qū)作為全國首批國家級高新區(qū)和全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，近年來積極探索人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，形成了一批實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)。
成都高新區(qū)康和小學(xué)引進(jìn)了智慧書法教室，智慧書法教學(xué)系統(tǒng)不僅提供了“六步臨摹法”“邊看邊練”“單鉤”“雙鉤”等多個高效的練習(xí)方法，還可從筆畫、結(jié)構(gòu)方面對學(xué)生的書寫進(jìn)行AI專業(yè)評測和指導(dǎo)；成都高新區(qū)新川科技園小學(xué)利用AI技術(shù)開展虛擬農(nóng)場、智能機(jī)器人等創(chuàng)新實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
據(jù)了解，未來成都高新區(qū)將通過系列舉措推動人工智能技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，集聚社會資源打造共建共享的人工智能教育服務(wù)體系，探索中小學(xué)人工智能教育新路徑，推動人工智能教育發(fā)展，全面提升中小學(xué)人工智能的素養(yǎng)，激發(fā)青少年人工智能創(chuàng)新潛質(zhì)。(完)
