中新網(wǎng)四川新聞5月19日電 (楊洋 田雨鑫)為進一步強化學生的勞動觀念，增強學生的勞動意識，旌陽區(qū)各學校開展勞動教育系列活動，將勞動素養(yǎng)培養(yǎng)融入日常課程體系，開設(shè)農(nóng)作物種植、非遺技藝傳承等特色項目，讓孩子們在勞作中感悟“勞動創(chuàng)造美”的價值內(nèi)涵，讓勤儉奮斗的種子在幼小心田生根發(fā)芽，讓勞動美德浸潤童心。
近日，東湖街道鎮(zhèn)江社區(qū)與德陽市青衣江路小學校聯(lián)合創(chuàng)建的學生勞動教育基地里，四年級一班的13名學生化身“小農(nóng)夫”，在社區(qū)志愿者和老師的指導下，為苦瓜苗搭架子，體驗農(nóng)耕勞動的艱辛與樂趣�！斑@次勞動讓我知道了農(nóng)民伯伯的辛苦，在日常生活中，更應(yīng)該珍惜糧食�！钡玛柺星嘁陆沸W校學生艾佳欣說。
“今年2月底，我們社區(qū)與德陽市青衣江路小學校聯(lián)合創(chuàng)建了學生勞動教育基地，社區(qū)的‘兩委干部’、工作人員都加入其中，為學生提供廣闊的勞動實踐平臺，助力學生全面發(fā)展�！睎|湖街道鎮(zhèn)江社區(qū)黨委委員、居委會副主任劉明友說。
據(jù)了解，德陽市青衣江路小學校秉承“勞動賦能成長，實踐塑造品格”的教育理念，全面落實《義務(wù)教育勞動課程標準》，構(gòu)建“生活技能+生產(chǎn)勞動+服務(wù)實踐”三維勞動教育體系。在課程建設(shè)方面，精心打造“青小食光·面面廚彩”面食特色課程，讓學生在面食制作中掌握生活技能；在校園內(nèi)開展微型種養(yǎng)殖活動，引導學生體驗生產(chǎn)勞動的樂趣。
“制作糖畫應(yīng)該集中注意力……”在德陽市青云山路小學校，學生們正在認真制作糖畫，有的學生手腕輕抖，拉出纖細糖絲繪出活靈活現(xiàn)的圖畫�！拔覀儗W校開發(fā)了糖畫特色勞動課程，設(shè)計了糖畫讀本，并融入了各學科的教學，組建了糖畫兼職教師隊伍，定期培養(yǎng)學習、舉辦糖畫工作坊活動，將糖畫課程常態(tài)化，讓勞動教育與非遺糖畫相結(jié)合，讓學生們在實踐中感受傳統(tǒng)文化魅力，提升勞動技能與文化素養(yǎng)�！钡玛柺星嘣粕铰沸W校美術(shù)教師楊萍說。
據(jù)了解，德陽市青云山路小學校的勞動教育學科融合課程采用“N+勞動課程”形式，引導學生通過設(shè)計、制作、試驗、淬練、探究等方式來獲得勞動體驗，以校內(nèi)外種植基地為平臺，開展項目式探究活動，舉辦蔬果采摘節(jié)、校園美食節(jié)、研學旅行等活動，讓孩子們切實感受到勞動的樂趣。
目前，旌陽區(qū)建成四川省勞動教育實驗校1所、德陽市勞動教育實驗校5所、德陽市中小學校外勞動教育實踐基地1個、旌陽區(qū)中小學校外勞動教育實踐基地10個。
據(jù)悉，旌陽區(qū)圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三類勞動，聚焦清潔與衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動與志愿服務(wù)等10大任務(wù)群，打通“學校-家庭-社會”勞動育人場域。旌陽區(qū)教育系統(tǒng)秉持“勞育為本，知行合一”的理念，著力構(gòu)建具有旌陽特質(zhì)的“3+2”勞育體系，通過課程、課堂、課題“3課”建設(shè)，隊伍、基地“2要素”支撐，努力達成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新五大育人目標，為學生終身發(fā)展奠基。
下一步，旌陽區(qū)將系統(tǒng)構(gòu)建“區(qū)域基礎(chǔ)+校本特色”的勞動教育課程體系，因地制宜開展勞動教育校本課程的開發(fā)與實施；進一步加強隊伍建設(shè)，提升專兼職勞動教師的專業(yè)素養(yǎng)；探索“學校--家庭--社會”勞動教育協(xié)同共育的新機制，提升勞動育人實效，推動勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。(完)
