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讓學(xué)生變強健“武俠” 成都一小學(xué)教五行刀法火爆走紅
2021年03月19日 15:48 來源:中國新聞網(wǎng) 編輯:曹惠君
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  老師正在講解動作要領(lǐng)!螚 攝

  中新網(wǎng)成都3月18日電 (吳平華)近段時間,成都市一小學(xué)體育課教傳統(tǒng)五行刀法的視頻在網(wǎng)絡(luò)火爆走紅,視頻中小學(xué)生舞劍招式不輸武打明星。

  在網(wǎng)絡(luò)流傳的視頻中,有的學(xué)生一邊移動腳步,一邊雙手持“刀”在樁上擊打練習(xí),有的則帶上護具在進行激烈的雙人對抗,場面十分壯觀。

  視頻中的學(xué)校是成都市金牛區(qū)迎賓路小學(xué),其在體育課教的是傳統(tǒng)五行刀法,多達數(shù)萬點贊和數(shù)千條評論。有網(wǎng)友好奇地問:這是擊劍嗎?還是劍道?有不少網(wǎng)友留言:體育課就該推廣中國武術(shù),強健體魄,磨煉意志;有網(wǎng)友夸贊,發(fā)揚傳統(tǒng)文化,真是太棒了!還有網(wǎng)友表示:這個可以在全國中小學(xué)推廣。不過,評論中也有個別網(wǎng)友提出了擔(dān)憂:雖然有一定的防護措施,萬一學(xué)生受傷了怎么辦?

  學(xué)生們展示搏斗技藝!螚 攝

  “嘿——哈——嘿……”18日下午,在成都市金牛區(qū)迎賓路小學(xué)的操場上,學(xué)生們正緊握唐橫刀模型,邁著整齊的步伐……他們帥氣逼人。

  據(jù)了解,學(xué)校武術(shù)隊負責(zé)教師曾科是成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,該校從2011年起將武術(shù)特色課程引入校園,至今已開展了10年。

  2011年,武術(shù)成為該校的特色課程之一。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征,設(shè)計出不同的教學(xué)內(nèi)容和評價方案。從拳術(shù)到兵器對抗,再到擒拿摔打,讓孩子們把所學(xué)拿出來,在有保護的情況下斗智斗勇。

  目前,武術(shù)已經(jīng)融入到學(xué)校的多個方面。課間操時段,學(xué)生們集體練習(xí)的是氣勢如虹的趙門武術(shù);體育課堂中,實行走班制教學(xué),學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好,在武術(shù)、足球等5個特色課程中進行選擇,不再是常規(guī)的體育課。

  學(xué)生們正在練習(xí)。 呂楊 攝

  “全校1300多名學(xué)生中現(xiàn)在有400多名選擇了武術(shù)課程!斌w育老師曾科說,課程以地方武術(shù)拳種——趙門拳法為基礎(chǔ),一、二年級學(xué)生主要以趙門拳基礎(chǔ)知識和簡單動作進行練習(xí),讓他們理解感受民族文化,增強速度和協(xié)調(diào)性;三、四年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)五行刀法,鍛煉注意力和勇氣;五、六年級學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ),則安排在護具保護下進行對抗拆招練習(xí),讓學(xué)生在實戰(zhàn)運用中感受武學(xué)的智慧,同時學(xué)習(xí)尊重對手。

  曾科表示,之所以選擇拳術(shù)、短兵項目作為主要的武術(shù)教學(xué)課程,主要是因為相較其他武術(shù)項目而言普及性更高,不受身高、體型等影響,青少年都可以適用,且安全性更高。

  練習(xí)過程中十分注意學(xué)生的安全,學(xué)生使用的刀具是經(jīng)過精心挑選的,為聚氨酯仿制唐刀。對抗時配有頭盔、盔甲等護具,擊打時能感受到力量,但不會受傷。

  曾科在2017年將趙門武術(shù)文化帶到歐洲,受到克羅地亞議長的高度評價;2018年該校獲得全國優(yōu)秀教改單位榮譽稱號,同時獲得全國教改單位優(yōu)秀課改視頻展示一等獎;2019年是中國四川省與日本廣島縣締結(jié)友好關(guān)系35周年,受廣島縣邀請,該校武術(shù)隊前往日本進行參觀交流,同時與日本傳統(tǒng)武道相互交流。

  “學(xué)校希望以武術(shù)文化為載體,讓學(xué)生將傳統(tǒng)文化中的精神、武術(shù)中的智慧結(jié)合,鑄造強健的體魄、堅強的意志,運用到社會生活中,將來為社會做出有益的貢獻!睂W(xué)校負責(zé)人說。(完)

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