川江號子唱響“三川情”——話劇《同舟共濟》中的精神共鳴與時代價值
2024年9月1日，由西南民族大學藝術學院出品和演出的四川藝術基金2024年度舞臺藝術青年人才孵化項目——話劇《同舟共濟》，在西南民族大學新星劇場上演。該劇以抗日戰(zhàn)爭時期同濟大學遷往四川宜賓李莊的歷史事件為背景，通過生動的人物描繪和事件敘述，再現(xiàn)了那段可歌可泣的真實歷史。在這段歷史中，川江、川人、川音之“三川情”交織成一幅壯麗的歷史畫卷，而劇中川江號子唱腔的運用，又不失為這一畫卷中的點睛之筆，不僅豐富了劇作的藝術表現(xiàn)力，更深刻地揭示了川人的精神內(nèi)涵及其在新時代的價值與意義。
一、話劇《同舟共濟》的藝術再現(xiàn)與歷史價值
話劇《同舟共濟》以細膩的筆觸和生動的場景，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期同濟大學師生為躲避戰(zhàn)亂，輾轉數(shù)地，最終在四川宜賓李莊落戶，并與當?shù)馗咐相l(xiāng)親共同相處六年的感人故事。這段歷史不僅見證了同濟大學在李莊的艱難歲月和潛心治學，更彰顯了李莊父老鄉(xiāng)親的無私接納和深情厚誼。話劇通過眾多人物的描寫和事件的敘述，將這段歷史生動地呈現(xiàn)在觀眾面前，讓人仿佛穿越時空，親身感受那段歷史的厚重與溫情。
該劇的藝術性不僅體現(xiàn)在對歷史的真實再現(xiàn)上，更體現(xiàn)在對人物情感的深刻挖掘和細膩表達上。劇中人物性格鮮明，情感豐富，他們的喜怒哀樂、成長與覺醒都深深打動著觀眾的心。同時，話劇還通過生動的場景描繪和細膩的情感刻畫，將觀眾帶回到那個戰(zhàn)火紛飛的時代，讓人身臨其境地感受那段歷史的艱辛與不易。
二、川江號子在劇情中的畫龍點睛作用
在話劇《同舟共濟》中，川江號子的出現(xiàn)無疑為劇情增添了濃郁的地域色彩和藝術魅力。川江號子不僅準確地表達了以李莊為代表的川人熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)，更在關鍵時刻推動了劇情的發(fā)展，深化了人物的情感表達。其中，讓人印象最為深刻的有兩次：
第一次川江號子的響起是在李莊青年劉繼宗經(jīng)過勤學努力考取同濟大學醫(yī)學院，并受到進步思想的激勵，決定踏上尋找千千萬萬人幸福之路的時刻。這段川江號子悠揚而高亢，恰如其分地表達了劉繼宗內(nèi)心波濤洶涌的愛國之情。它不僅彰顯了劉繼宗個人的覺醒和成長，也預示著同濟大學師生在李莊的六年歲月將開啟一段新的歷程。此時，川江號子的響起仿佛是在為劉繼宗的壯志豪情加油鼓勁，也仿佛是在為那段即將展開的未來畫卷拉開序幕。
第二次川江號子的出現(xiàn)則是在劇情的尾聲，當同濟大學王寧遠教授帶領師生們即將返回上海，在來時的碼頭與李莊鄉(xiāng)親們離別的感人場景時，川江號子再次響起，將所有人帶回到那個長江千里萬里情的情景中。這段號子不僅是對李莊父老鄉(xiāng)親深情接納同濟大學師生的感激之情，更是對那段共同奮斗歷史的緬懷和銘記。此時，川江號子的響起仿佛是在為這段歷史畫上一個圓滿的句號，也仿佛是在為同濟大學師生和李莊父老鄉(xiāng)親的深情厚誼奏響一曲永恒的贊歌。
三、川江號子與川人精神的深刻體現(xiàn)
川江號子作為四川地區(qū)特有的藝術形式，是船工們與長江險灘惡水搏斗時用熱血和汗水凝鑄而成的生命之歌。在話劇《同舟共濟》中，川江號子的運用不僅展現(xiàn)了其獨特的藝術魅力，更深刻地體現(xiàn)了川人的精神品質(zhì)。
首先，川江號子體現(xiàn)了川人的熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)。在劇中，川江號子的唱響表達了李莊父老鄉(xiāng)親對同濟大學師生的熱情幫助和同濟大學師生對李莊百姓的深厚情感。這種熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)是川人精神的重要組成部分，也是他們在歷史長河中不斷前行、創(chuàng)造輝煌的力量源泉之一。
其次，川江號子彰顯了川人為這場中華民族生死存亡的抗戰(zhàn)所做出的巨大貢獻。整個抗戰(zhàn)時期，四川地區(qū)不僅為抗戰(zhàn)提供了大量的兵源和物資支持，還接納了眾多高校和科研機構，為抗戰(zhàn)中人才的培養(yǎng)和科研事業(yè)的發(fā)展立下了不朽之功。話劇《同舟共濟》中李莊接納同濟大學的故事就是當時真實歷史的再現(xiàn)。而川江號子的響起則是對這段歷史的深情回望和崇高致敬。它讓我們銘記那些為抗戰(zhàn)勝利付出巨大犧牲和貢獻的川人英雄們，他們的英勇事跡和崇高精神將永遠銘刻在歷史的長河中。
最后，川江號子還展現(xiàn)了川人團結、堅韌、樂觀、不畏艱險的品質(zhì)。在話劇《同舟共濟》中無論是同濟大學師生在李莊艱難歲月中相互扶持、共同奮斗的場景還是李莊父老鄉(xiāng)親與同濟大學師生攜手共渡難關的感人畫面，在劇情的最后都通過川江號子的傳唱得到了生動的呈現(xiàn)。而這種團結、堅韌、樂觀、不畏艱險的品質(zhì)正是川人精神的核心所在，也是他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠勇往直前、創(chuàng)造奇跡的重要法寶。
四、川江號子與新時代的川人精神
在當今新時代、新的歷史發(fā)展機遇下，川江號子所蘊含的川人精神仍然具有重要的現(xiàn)實意義和時代價值。
首先，川人的熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)是新時代社會發(fā)展的重要推動力。在構建和諧社會、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，我們需要更多像川人一樣熱情豪爽、無私大氣的人。他們愿意為他人和社會付出自己的努力和汗水，共同創(chuàng)造更加美好的未來。這種品質(zhì)不僅能夠促進人與人之間的和諧相處，還能夠推動社會的整體進步和發(fā)展。
其次，川人為中華民族生死存亡之戰(zhàn)所做出的巨大貢獻是新時代愛國主義教育的重要素材。通過學習和傳承川人在抗戰(zhàn)時期所展現(xiàn)出的愛國情懷和犧牲精神，我們可以更加深刻地認識到愛國主義的重要性，更加堅定地踐行愛國主義精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。這種精神不僅能夠激發(fā)我們的愛國熱情，還能夠增強我們的民族自豪感和自信心。
在話劇《同舟共濟》的最后，我們再次被川江號子那激昂的旋律所震撼，仿佛整個劇場的空氣都為之凝固。這部以抗日戰(zhàn)爭時期同濟大學遷往四川宜賓李莊為背景的話劇，不僅重現(xiàn)了一段可歌可泣的歷史，更通過“三川情”——川江、川人、川音的交織，賦予了我們深刻的精神啟示。
川江號子，這一傳統(tǒng)藝術的瑰寶，在劇中成為連接歷史與現(xiàn)實的橋梁，其悠揚的曲調(diào)與深邃的內(nèi)涵，不僅彰顯了川人堅韌不拔、勇往直前的精神風貌，也讓我們重新審視了傳統(tǒng)文化在新時代的獨特價值。隨著劇情的落幕，我們不禁深感，這種蘊含著團結、奮斗和希望的精神，正是我們這個時代所需要不斷堅守和大力弘揚的。讓我們銘記《同舟共濟》所傳遞的力量，將這種精神內(nèi)化于心、外化于行，共同迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的新時代。(作者系西南科大四川天府新區(qū)創(chuàng)新研究院藝術研究所所長吳元會)
