近日，四川省國際大學生創(chuàng)新大賽(2024)頒獎典禮在成都落幕。本次大賽以“我敢闖，我會創(chuàng)”為主題，吸引全省177所高校、超過143萬人次學生參賽，參賽項目總數(shù)超37萬個，刷新歷史參賽規(guī)模記錄。

　　本次大賽中，成都錦城學院榮獲1項金獎、6項銀獎和21項銅獎，成為同類高校中的佼佼者。同時，該校還蟬聯(lián)“優(yōu)秀組織獎”，成為極少數(shù)連續(xù)10屆獲得該獎項的高校之一。據(jù)悉，該賽事自2015年起每年定期舉辦，已成為四川省內(nèi)規(guī)模最大、影響力最強、含金量最高的大學生創(chuàng)新教育類賽事之一。

　　摘金奪銀，錦城學子創(chuàng)新項目顯實力

　　值得一提的是，錦城學院此次參賽學生人數(shù)突破12000人，占全校在校生總數(shù)的近半數(shù)，充分體現(xiàn)了該校學生對于創(chuàng)新競賽的熱情與參與度。

　　2022級計算機與軟件學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的官玥等同學共同完成的作品“智巢悅聯(lián)－AI智能家居助手”在此次賽事中斬獲金獎。該作品旨在打破不同品牌智能家居設備之間的壁壘，實現(xiàn)跨品牌設備的互聯(lián)互通與統(tǒng)一管理。

　　據(jù)介紹，其核心產(chǎn)品是一個“軟件＋硬件”結(jié)合的智能盒子，用戶通過自主開發(fā)的APP即可輕松控制家中不同品牌的智能設備。項目的創(chuàng)新點在于多維信息處理技術(shù)、AI共情算法以及分布式＋分層存儲技術(shù)，確保智能家居設備的無縫連接、高效指令傳輸和用戶數(shù)據(jù)安全。在項目實施過程中，團隊面臨技術(shù)層面的巨大挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大量技術(shù)研發(fā)與測試，最終成功解決這些問題，并找到差異化的競爭優(yōu)勢。

　　來自2023級計算機與軟件學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的鄭媛尹同學是斬獲銀獎者之一，她分享了自己的參賽項目。該項目致力于解決城市道路病害檢測難題，通過圖像識別技術(shù)結(jié)合自主研發(fā)的算法，精準檢測坑槽、裂縫、修補三類道路病害。系統(tǒng)融合圖像識別、超聲波檢測、激光雷達技術(shù)與嵌入式設備邊緣計算技術(shù)，形成一套獨特的道路病害智能檢測系統(tǒng)。目前，該系統(tǒng)識別準確度已達88.2%，為道路養(yǎng)護事業(yè)提供了更為便利的檢測手段。在備賽過程中，鄭媛尹帶領團隊前往三省六市進行行業(yè)調(diào)研，深入了解行業(yè)現(xiàn)狀，并通過算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)增強等方法，成功克服算法復雜性、數(shù)據(jù)集多樣性等挑戰(zhàn)。

　　在采訪中，官玥和鄭媛尹都表示，這次參賽經(jīng)歷不僅是一次寶貴的學習機會，更是一次深刻的成長過程。他們與全省各地的優(yōu)秀團隊交流切磋，拓寬視野和思路，提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，他們也深刻體會到團隊合作和競爭氛圍的重要性，鍛煉了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

　　作為金獎指導教師，計算機與軟件學院講師張海清感慨道：“任何成功的背后都是團隊不懈的努力與智慧的結(jié)晶�！痹谥笇н^程中，他始終遵循激發(fā)創(chuàng)意、深度調(diào)研、深化實踐等核心原則，鼓勵學生跳出傳統(tǒng)思維框架，勇于探索未知領域。同時，他積極為學生鏈接行業(yè)內(nèi)外資源，提供全程指導，確保項目能夠順利推進并取得優(yōu)異成績。張海清表示，這段經(jīng)歷讓學生們學會如何創(chuàng)新、如何解決問題、如何團隊合作，這些都是他們未來無論從事何種職業(yè)都將受益無窮的寶貴財富。

　　成果顯著，備賽策略與人才培養(yǎng)雙管齊下

　　成都錦城學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長李嶠指出，錦城學院始終高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大型創(chuàng)新大賽的參與。學院按照教學年度精心備賽，采取車輪戰(zhàn)策略，確保每個比賽項目都能獲得充分準備。在備賽過程中，學院將比賽融入教學實踐，經(jīng)過四輪篩選和嚴格把關，選拔出優(yōu)秀項目參賽。同時，學院還注重學生與指導老師的“雙向奔赴”，邀請專家擔任項目顧問，為項目提供全方位指導和支持。

　　李嶠強調(diào)，項目團隊在組建時便注重解決實際問題，明確主要方向。在項目推進過程中，學生們至少需要進行兩輪調(diào)研，并根據(jù)市場需求完善技術(shù)。在調(diào)研基礎上，學生們會制作出產(chǎn)品原型或服務初版，并投入市場進行初步試驗。同時，他們還會盡快完成知識產(chǎn)權(quán)手續(xù)，建立自己的知識產(chǎn)權(quán)保護措施。

　　經(jīng)過多輪篩選和精心打磨，錦城學院的項目在四川省國際大學生創(chuàng)新大賽中脫穎而出，取得優(yōu)異成績。這不僅是對錦城學院創(chuàng)新教育工作的肯定，更是對其在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面所取得顯著成效的認可。

　　談及錦城學院在創(chuàng)新大賽中屢獲佳績的原因，李嶠表示，這得益于學校長期以來對大學生創(chuàng)新教育改革的不懈追求與努力。自2005年建校以來，錦城學院便將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設為全校學生的必修課程，致力于為學生奠定堅實的創(chuàng)新素養(yǎng)基礎。李嶠說：“我們高度重視在日常教育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，確保他們在面對創(chuàng)新競賽時能夠自然而然地展現(xiàn)出自身實力。”

　　錦城學院在項目挖掘和培育方面也取得顯著成果。李嶠介紹，學校已經(jīng)邀請一批一線骨干教授和副教授，共同探討如何在創(chuàng)新教育改革過程中有效發(fā)掘成果。他表示，學校早已開始下一屆比賽籌備工作，并已召開全校各二級學院負責競賽專項工作的專題討論會，研究和部署下一屆比賽的工作推進計劃。組織和準備工作已經(jīng)全面啟動。

　　此外，李嶠還透露，學校已經(jīng)啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院新辦公區(qū)的建設項目。目前，一期工程已經(jīng)順利完工并投入使用，年底將推進二期工程的建設。屆時，辦公場地和學生的創(chuàng)業(yè)孵化場地將在原有基礎上實現(xiàn)翻倍。李嶠院長滿懷信心地說：“有了更加充足的場地、硬件和師資力量，我堅信我們在下一屆四川省國際大學生創(chuàng)新大賽中能夠取得更加優(yōu)異的成績�！�

　　深化改革，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新教育人才

　　李嶠詳細闡述了學院“以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的教育理念。他提到，近年來，學院通過舉辦各類比賽，極大地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，并取得顯著成效。在本次大賽中，參賽項目總數(shù)高達9964項，參賽學生人數(shù)更是達到12029人。截至目前，錦城學院已成功孕育出2100多家校友創(chuàng)業(yè)企業(yè)，約有1900人直接投身于創(chuàng)業(yè)事業(yè)，校友創(chuàng)業(yè)企業(yè)的年產(chǎn)值總額高達約200億元，其中年產(chǎn)值過億的企業(yè)約有20家，直接為社會創(chuàng)造超過3萬個就業(yè)崗位。

　　李嶠表示，錦城學院作為一所應用型高校，面向的是未來社會需求。因此，學院不斷創(chuàng)新教育理念，力求突破自我，以實現(xiàn)教育價值。自2005年起，錦城學院便在全國率先將創(chuàng)新教育設為全校學生的必修課程。

　　李嶠還著重介紹了錦城學院創(chuàng)新教育的三大全覆蓋：學生全覆蓋、教師全覆蓋和工作全覆蓋。學校要求全校所有教師都必須積極參與到學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，并將其納入教師工作量考核體系。同時，學校的各部門也都必須為創(chuàng)新教育提供全方位的支持和服務。這種全方位、全過程的創(chuàng)新教育，使得錦城學院的創(chuàng)新氛圍無處不在。

　　在創(chuàng)新教育具體實踐中，錦城學院提出“三練三創(chuàng)教育”理念，即“吃苦耐勞意志訓練、組織紀律與團隊精神訓練、職業(yè)素質(zhì)能力訓練”和“創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)”�！叭�練三創(chuàng)教育”不僅與專業(yè)教育緊密結(jié)合，還強調(diào)跨專業(yè)融合和產(chǎn)教融合。學校鼓勵學生和教師跨專業(yè)組建團隊，積極從其他行政班級、其他專業(yè)甚至其他學院尋找合作伙伴，以提升項目質(zhì)量。同時，學校還大力推動與國內(nèi)知名企業(yè)、各行業(yè)龍頭企業(yè)以及地方強勢企業(yè)的合作，共同打造具有鮮明地方特色的產(chǎn)教學院。

　　在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，李嶠院長提出四大堅持與提升策略。一是堅持人才培養(yǎng)為核心任務，著力打造畢業(yè)生的核心競爭力；二是打通創(chuàng)新教育與專業(yè)教育的融合通道，引導學生運用課堂和實驗室學到的知識解決實際問題，在實踐中增長才干；三是探索應用型本科拔尖人才的培養(yǎng)途徑，實現(xiàn)人才的分類培養(yǎng)，讓教育的價值在每一個學生身上都得到充分展現(xiàn)；四是推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高水平科技自主自強的有機融合，積極響應中央和教育主管部門的戰(zhàn)略方向，尤其是在應用研究方面，爭取取得更大突破。

　　李嶠稱，錦城學院將繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強與社會各界的合作與交流，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才貢獻力量。他提到，學校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和推動創(chuàng)新教育改革方面，正緊抓黃金機遇期，奮力邁向新的發(fā)展階段。成都錦城學院即將迎來二十到三十歲的“黃金十年”，這一時期就像人的生命中最旺盛的年齡，學校將登高望遠，搶占制高點。