為深入貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)新時(shí)代思政教育守正創(chuàng)新，成都市新都區(qū)持續(xù)深化大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，引導(dǎo)各校立足實(shí)際構(gòu)建特色育人體系，一批兼具時(shí)代溫度、教育深度與實(shí)踐效度的思政教育新路徑不斷涌現(xiàn)。北星小學(xué)深耕“啟明教育——點(diǎn)亮生命照見(jiàn)未來(lái)”辦學(xué)理念，以“啟智鑄魂，明辨篤行”為課程總理念，錨定“點(diǎn)亮信仰之燈、啟迪成長(zhǎng)智慧、明亮人生底色”核心追求，依托黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)凝聚育人合力，構(gòu)建“一核雙翼”的“啟明思政”課程體系，走出一條思政育人提質(zhì)增效新路徑，助力學(xué)生成長(zhǎng)為兼具思辨力與行動(dòng)力的“明亮少年”，彰顯“啟思政之蒙，明人生之向”的育人實(shí)效。

　　站穩(wěn)主陣地，讓思政課程全學(xué)段深耕

　　北星小學(xué)秉持“向著明亮那方”教育追求，精準(zhǔn)契合兒童心理特點(diǎn)、遵循教育規(guī)律、緊扣為黨育人為國(guó)育才使命，對(duì)標(biāo)國(guó)家核心思政課程要求，細(xì)化全學(xué)段課程目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“啟—明—行”三環(huán)共振課堂教學(xué)模式：課前以身邊實(shí)景“啟”發(fā)思考，課中以辯論互動(dòng)“明”辨價(jià)值，課后以實(shí)踐任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生去“行”動(dòng)體驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感可踐的具體素養(yǎng)。深耕之下碩果豐實(shí)，《好少年在行動(dòng)》入選四川省教育廳思政精品課，思政備課組連續(xù)2年在成都市集體備課大賽中榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)，專(zhuān)職思政教師在成都市百萬(wàn)職工大中小學(xué)思政教師技能大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”。

　　擦亮品牌鏈，讓課程思政全域融入

　　思政教育不能僅靠一門(mén)課，而要貫穿各類(lèi)課程教學(xué)全過(guò)程。北星小學(xué)堅(jiān)持“育人無(wú)處不在”理念，推動(dòng)思政元素與學(xué)科教學(xué)深度融合，為各科教師量身打造《課程思政品牌活動(dòng)指南》，創(chuàng)新“講、演、唱、動(dòng)、創(chuàng)”五大育人載體：語(yǔ)文課講好中國(guó)故事，音樂(lè)課唱響紅色經(jīng)典，體育節(jié)錘煉堅(jiān)毅品格，科技節(jié)激發(fā)創(chuàng)新活力，讓思政教育如鹽融水、自然浸潤(rùn)。通過(guò)學(xué)科活動(dòng)周搭建全員參與平臺(tái)，推動(dòng)紅色基因在課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)中落地生根，實(shí)現(xiàn)思政教育與學(xué)科教學(xué)同頻共振、全域覆蓋。

　　做足儀式感，讓活動(dòng)思政全程浸潤(rùn)

　　北星小學(xué)聚焦“兩儀式”“兩活動(dòng)”，構(gòu)建全程浸潤(rùn)的思政教育場(chǎng)景�！皟蓛x式”中，每周升旗儀式融合黨員宣講、中隊(duì)演史、國(guó)旗下頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，以精神洗禮筑牢信仰之基；“六年四大儀式”從進(jìn)學(xué)禮到志學(xué)禮，將家國(guó)情懷與成長(zhǎng)責(zé)任深植孩子們的童年記憶里�！皟苫顒�(dòng)”強(qiáng)化校社聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)學(xué)科活動(dòng)周主題鮮明，校外開(kāi)發(fā)以博物館為載體、涵蓋“中國(guó)溫度”“中國(guó)厚度”“中國(guó)精度”“中國(guó)速度”四大系列的研學(xué)課程，讓學(xué)生在行走中感知家國(guó)發(fā)展與文化底蘊(yùn)；同時(shí)，“螢火蟲(chóng)志愿者總隊(duì)”踐行“點(diǎn)點(diǎn)螢火，匯成星河”理念，下設(shè)多支服務(wù)小隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展助老、環(huán)保、公益等活動(dòng)，踐行雷鋒精神，傳遞溫暖力量。

　　小學(xué)是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，也是思政教育的“第一棒”。北星小學(xué)以“一核雙翼”體系推動(dòng)思政教育在課堂中扎根、在學(xué)科中融合、在活動(dòng)中生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“周次循環(huán)+六年貫穿”的全程浸潤(rùn)。其探索正是新都區(qū)思政教育改革的生動(dòng)縮影。我們期待，這些實(shí)踐如點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成照亮孩子前行之路的璀璨星河，讓立德樹(shù)人在課堂、在活動(dòng)、在生活中開(kāi)花結(jié)果，綻放出更加絢麗的育人圖景。