中新網(wǎng)四川新聞12月18日電 (堯欣雨)18日，由成都市教育局、成都市發(fā)展和改革委員會、成都市經(jīng)濟(jì)和信息化局(市新經(jīng)濟(jì)委)、成都市科學(xué)技術(shù)局聯(lián)合主辦的“成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)推進(jìn)及供需對接活動”在成都市教育技術(shù)裝備管理中心舉行。
本次活動標(biāo)志著成都市系統(tǒng)化、規(guī)�；七M(jìn)人工智能賦能基礎(chǔ)教育進(jìn)入實(shí)質(zhì)性供需對接與生態(tài)共建的新階段。成都23個(gè)區(qū)(市)縣教育行政部門、83所首批人工智能應(yīng)用場景建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，以及百余家人工智能與機(jī)器人科技企業(yè)代表齊聚一堂，共繪“人工智能+教育”發(fā)展新藍(lán)圖。
高位謀劃：
繪就三年行動藍(lán)圖
明確“四效”發(fā)展目標(biāo)
活動伊始，成都市教育局回顧了成都教育數(shù)字化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：全市已建成全域貫通的教育城域?qū)＞W(wǎng)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字校園全覆蓋，擁有2個(gè)國家級“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)、3個(gè)國家級“信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”試點(diǎn)及8所全國中小學(xué)人工智能教育基地，信息化建設(shè)水平位居全國第一方陣。
在此基礎(chǔ)上，為貫徹落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略要求，搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇，成都市教育局于2025年4月正式印發(fā)《成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)行動方案(2025—2027年)》(以下簡稱《行動方案》)，確立了清晰的“三階”發(fā)展路徑與“四效”總體目標(biāo)。
此外，《行動方案》明確，要引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源參與場景協(xié)同共建的機(jī)制，鼓勵有意愿的高新技術(shù)企業(yè)以前置研發(fā)投入、共建實(shí)驗(yàn)室等方式與區(qū)(市)縣和學(xué)校創(chuàng)新試點(diǎn)，打造符合教育規(guī)律、有明確效果的應(yīng)用場景并推廣輻射，搭建教育需求與創(chuàng)新產(chǎn)品的互動轉(zhuǎn)化平臺。
需求牽引：
發(fā)布首批83個(gè)試點(diǎn)
全景展示八大應(yīng)用方向
此次活動，2025年度基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)的83所試點(diǎn)學(xué)校全部參加，分8個(gè)類別分別介紹了項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃、主要目標(biāo)和發(fā)展需求。這些需求源于一線教學(xué)與管理的真實(shí)痛點(diǎn)，涵蓋“人工智能+德育、教學(xué)、體育、美育、勞動教育、科學(xué)教育、學(xué)校治理、教師成長”等領(lǐng)域，覆蓋了《行動方案》規(guī)劃的八大重點(diǎn)方向，為技術(shù)落地、產(chǎn)品研發(fā)提供了精準(zhǔn)“靶向”。
這83個(gè)項(xiàng)目橫跨德智體美勞全領(lǐng)域，縱貫小初高各學(xué)段，體現(xiàn)了成都以應(yīng)用場景建設(shè)為抓手，推動人工智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過程的系統(tǒng)布局。
供需對接：
搭建“政企學(xué)研”橋梁
激發(fā)融合創(chuàng)新合力
活動現(xiàn)場，83所場景建設(shè)學(xué)校與到場的百余家人工智能科技企業(yè)代表進(jìn)行了面對面的交流。學(xué)校方詳細(xì)闡述了項(xiàng)目建設(shè)的具體需求與技術(shù)痛點(diǎn)，企業(yè)方則圍繞智能硬件、軟件平臺、課程資源及整體解決方案展示了自身能力，并就場景建設(shè)中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)提出專業(yè)解決方案和建議。
據(jù)悉，此次對接活動，是成都市構(gòu)建“政企學(xué)研”一體化協(xié)同推進(jìn)基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)的重要一步。成都市教育局、成都市經(jīng)信局市新經(jīng)濟(jì)委、成都市科技局等部門分別介紹了供需對接互動、產(chǎn)業(yè)支持扶持、科技創(chuàng)新支持等政策機(jī)制，鼓勵高新技術(shù)企業(yè)以前置研發(fā)投入、共建實(shí)驗(yàn)室等方式，與區(qū)域和學(xué)校開展創(chuàng)新試點(diǎn)。同時(shí)，成都市教育局將建設(shè)“人工智能應(yīng)用場景建設(shè)資源協(xié)同平臺”，建立并實(shí)施成熟應(yīng)用場景推廣機(jī)制，形成成果匯聚、應(yīng)用推廣與供需互動的服務(wù)載體。
活動強(qiáng)調(diào)，企業(yè)的價(jià)值不僅在于提供技術(shù)，更在于將產(chǎn)業(yè)界對技術(shù)趨勢的理解、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)以及連接高校、科研院所的生態(tài)資源帶入教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的雙向賦能與價(jià)值共創(chuàng)；期望科技企業(yè)成為“深刻理解教育規(guī)律的同行者”“精準(zhǔn)洞察需求的探索者”和“秉持長期主義的共創(chuàng)者”，提供更懂教育的產(chǎn)品、更可持續(xù)的服務(wù)，共同打造符合教育規(guī)律、有明確效果的基礎(chǔ)教育應(yīng)用場景。
生態(tài)共建：
強(qiáng)化市級統(tǒng)籌保障
共創(chuàng)智慧教育未來
活動整合了教育、發(fā)改、經(jīng)信、科技多部門力量，也得到了大批人工智能、機(jī)器人等科技企業(yè)的大力支持，是成都作為超大城市，探索以教育需求牽引人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、以產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步反哺教育創(chuàng)新的有益實(shí)踐。通過政府搭建平臺，暢通了學(xué)校需求與企業(yè)供給的對話渠道，為構(gòu)建“需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求”的更高水平動態(tài)平衡奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
據(jù)了解，成都市下一步將按照《行動方案》規(guī)劃，適時(shí)啟動2026年度的80個(gè)左右基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景試點(diǎn)建設(shè)，并持續(xù)強(qiáng)化市和區(qū)(市)縣統(tǒng)籌協(xié)同，健全完善專家指導(dǎo)與企業(yè)支持機(jī)制，并通過場景路演、成果推廣以及交流對接等活動，進(jìn)一步暢通“教育-產(chǎn)業(yè)”對話與合作渠道，努力推動人工智能與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，為加快建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育注入強(qiáng)勁的智慧動能。(完)
